2024年崇左市天等县中学《教育心理学》押题密卷含解析.docx

2024年崇左市天等县中学《教育心理学》押题密卷含解析第1题：单选题(本题1分)下列哪种成分不是品德的心理结构？（)A.道德认知B.道德观念C.道德情感D.道德行为第2题：单选题(本题1分)教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。A..荣誉权B.人格尊严权C.隐私权D.身心健康权第3题：单选题(本题1分)《中华人民共和国教师法》规定，教师为履行教学职责必须具备的最基本权利是（）A.学术研究权B.教育教学权C.报酬待遇权D.进修培训权第4题：单选题(本题1分)（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。A.性格化B.价值概念化C.概念化心向D.组成价值系统第5题：单选题(本题1分)以下哪一个不属于组织策略?（）A.做笔记B.列提纲C.利用图形D.利用表格第6题：单选题(本题1分)提出德育的体谅模式的学者是（）。A..科尔伯格B.彼得·麦克费尔C.班杜拉D.皮亚杰第7题：单选题(本题1分)校园文化的核心是（）。A..学校的物质文化B.学校的精神或观念文化C.学校组织和制度文化D.学校的非正规文化第8题：单选题(本题1分)研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（）。A..直线增快B.直线减慢C.先快后慢D.先慢后快第9题：单选题(本题1分)根据操作对象的不同，操作技能可以分为（）。A..连续型操作技能和断续型操作技能B.闭合性操作技能和开放性操作技能C.细微型操作技能和粗放型操作技能D.徒手型操作技能和器械型操作技能第10题：单选题(本题1分)从整个学校文化来讲，学生文化作为一种独特的文化类型，是对学校文化的一种补充，所以学生文化具有（）。A..思想性B.互补性C.特殊性D.变化性第11题：单选题(本题1分)下列表述中，体现了古代雅典教育特点的是（）。A.强调政治道德灌输B.培养强悍的军人C.培养有文化修养的政治家D.教育内容单一第12题：单选题(本题1分)埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12一18岁阶段的发展任务是培养（）。A..勤奋感B.亲密感C.自我同一性D.自我整合第13题：单选题(本题1分)班级组织建构的首要原则是（）。A..有利于教育原则B.目标一致原则C.可接受性原则D.有利于身心发展原则第14题：单选题(本题1分)以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是（）。A..学生心理B.教师心理C.教学风格D.教学目标第15题：单选题(本题1分)下列哪种现象不属于学习?()A.小孩到一-定年龄变声B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑长一智第16题：单选题(本题1分)教学计划的中心问题是（）。A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法第17题：单选题(本题1分)根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。A.自我预期B.期待C.自我归因D.成败经验第18题：单选题(本题1分)课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）A.积极的课堂气氛B.反抗的课堂气氛C.消极的课堂气氛D.中立的课堂气氛第19题：单选题(本题1分)教学是学校进行全面发展教育的（）。A..根本途径B.基本途径C.唯一途径D.全部途径第20题：单选题(本题1分)桑代克认为学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A..技能B.能力C.兴趣D.剌激一反应联结第21题：单选题(本题1分)通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。A..自我教育法B.说服教育法C.情感陶冶法D.实际锻炼法第22题：单选题(本题1分)杜威的课程设计教学模式的结构是（）。A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课颠方案→执行计划→总结与评价C.明确结构、课题和资料→建立假说，推测答案→验证→得出结论D.个别解释→种类解释→常握规律→获得理解第23题：单选题(本题1分)教师反思的四种方法是（）提出的。A.布鲁纳B.布卢姆C.布鲁巴奇D.波斯纳第24题：单选题(本题1分)班集体内教育和教学活动的核心是（）。A..班主任B.班委会C.共青团D.少先队第25题：单选题(本题1分)学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A..辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习第26题：单选题(本题1分)美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（）。A..环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制第27题：单选题(本题1分)人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。A..活动性B.目的性C.实践性D.预期性第28题：单