人教部编版语文七上期末专项复习九 名著专题及答案解析.pdf

七年级上册期末专项复习九名著阅读专题及答案解析
1．根据你对《西游记》的阅读，回答问题。
（1）取经路上，孙悟空和唐僧产生矛盾两次回花果山，分别是什么原因？

（2）取经归途，师徒四人在通天河又遇白鼋，发生了什么事，为什么会这样？

2．阅读下面一段文字，回答问题
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，
可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫
蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶
残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为
止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是
一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空
话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，
实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于
人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请
安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，
倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗
来谈一谈，——辩一辩了。
（1）本段文字选自《朝花夕拾》的《》一文。《朝花夕拾》是鲁迅描写
的散文，共十篇。
（2）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？

（3）本段文字表达了作者怎样的思想感情？

3．填空
“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。
因为我没有第二本了。我们那里上学的岁数是多捡单数的，所以这使我记住我其时是七
岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

1

我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大阅读了二三十行罢，他说：—“给我读熟。
背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《______》，此段文字的标题是《______》。此外请
你写出另外一个出自这部散文集中的人物：___________
4．名著阅读
(1)鲁迅先生在《琐记》中提到最喜欢看的一本书是《__________》。
(2)在《朝花夕拾》中，鲁迅借动物喻人，表达对资产阶级反动文人的辛辣嘲讽的文章是
《_______》；斥责封建孝道不顾人情、教坏后人的文章是《____________》。
(3)阅读《朝花夕拾》中的两个语段，回答后面的问题。
（甲）他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就
有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历
来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
（乙）“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我
交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一
回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
①（甲）（乙）两个语段中的人物分别是谁？，。
②（甲）（乙）两文中的人物经历不同，作者对他们的情感态度也有所不同。请选择其
中一个人物，结合文章内容，简要分析作者对他的情感。

5．（1）孙犁一生笔耕不辍，是中国解放区文艺的代表性作家之一。作品特点熔写景、
抒情于一炉，充满诗情画意被称作“诗体小说”。产生极大影响，形成数量可观的“河
北作家群”，即“派”。
（2）孙犁的《白洋淀纪事》先后收录了四十篇经典作品。《》和《》
这对“姊妹篇”是其中最负盛名的作品。
6．名著积累
《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅
读积累，回答各题。
（1）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆
______________，我们记住了那位正直善良的异国老师______________。
（2）《父亲的病》一文的最后，叙述了父亲临终时“我”在衍太太的催促下不断大声呼

2

叫父亲的一幕，结尾处，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，
就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”?表达了作者怎样的感情?
____________________________
名著阅读，完成下列小题
7．判断题（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）鲁迅的《藤野先生》写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国
青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。（_______）
（2）鲁迅上课时常趁先生不注意用川纸绣像，绣得最成片段的是《三国演义》。（_______）
8．阅读下面的语段，按要求作答。
过了