2024年奈曼旗中学《教育心理学》点睛提分卷（附答案及解析）.docx

2024年奈曼旗中学《教育心理学》点睛提分卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）A.柯尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫第2题：单选题(本题1分)以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）。A.相对评价B.绝对评价C.达标评价D.形成评价第3题：单选题(本题1分)校园文化属于一种(）。A..隐性课程B.显性课程C.学科课程D.学校课程第4题：单选题(本题1分)“进退维谷”是一种（）。A..双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突第5题：单选题(本题1分)教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育，指的是（）。A..教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化第6题：单选题(本题1分)《学记》提出：“化民成俗，其必由李”、“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（）的关系。A.宗教B.经济C.生产力D.政治第7题：单选题(本题1分)“二战”后，教育制度发展趋势之一是普通教育与（）朝着相互渗透的方向发展。A.职业教育B.特殊教育C.义务教育D.社会教育第8题：单选题(本题1分)“狼孩”的心理障碍主要原因是（）。A..缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激第9题：单选题(本题1分)衡量人的品德的重要标志是（）。A..道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为第10题：单选题(本题1分)对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）。A..学习动机B.学习目标C.学习期待D.学习诱因第11题：单选题(本题1分)美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（）。A.1901年B.1906年C.1905年D.1903年第12题：单选题(本题1分)定势在问题解决中具有（）A.积极作用B.消极作用C.既有积极作用也有消极作用D.启发作用第13题：单选题(本题1分)通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）。A..近因效应B.社会刻板印象C.晕轮效应D.首因效应第14题：单选题(本题1分)学生品德形成的基础是（）。A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感第15题：单选题(本题1分)班级管理的主要对象是（）。A..班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料第16题：单选题(本题1分)纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。A.简明扼要地表现知识B.直观性很强C.提高了教学效率D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则第17题：单选题(本题1分)桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，得出的理论是（）A.刺激一反应理论B.认知一发现理论C.社会学习理论D.顿悟学习理论第18题：单选题(本题1分)“因材施教”体现了教师劳动的什么特点（）A.示范性B.劳动对象的主动性C.劳动方式的个体性D.创造性第19题：单选题(本题1分)一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于（）。A..失律性失眠B.假性失眠C.药物性失眠D.情境性失眠第20题：单选题(本题1分)合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.他人支持策略第21题：单选题(本题1分)教师备课和上课的主要依据是（）。A..教学计划B.教学大纲C.教科书D.教学参考书第22题：单选题(本题1分)真正使教育心理学成为一门独立学科的人是【】A.桑代克B.冯特C.夸美纽斯D.皮亚杰第23题：单选题(本题1分)在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在（）。A..感知－动作阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段第24题：单选题(本题1分)信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A..1～2B..20～40C.60～70D.70～80第25题：单选题(本题1分)学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是(）。A..松散群体B.联合群体C.正式群体D.集体第26题：单选题(本题1分)“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A..积极型B.对抗型C.消极型D.失控型第27题：单选题(本题1分)记忆包括三个基本过程，它们是__________、保持和再认。（）A.编码B.识记C.遗忘D.回忆第28题：单选题(本题1分)(2008年)我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。A..廖世承B.房宗岳C.潘菽D.陆志伟第29题：单选题(本题1分)“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。A.