22《氧气》.ppt
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第二单元我们周围的空气【新课引入】观察、思考(1)无色、无味的气体(2)密度1.429g/L,比空气大(3)不易溶于水(1L水溶解30mL氧气)二、氧气的化学性质讨论:现桌上有三瓶无色气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,如何区别?二、氧气的化学性质【课本讨论题】木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗?这说明了什么?①火柴的作用:实验失败的原因空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定【讨论题】比较物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧的相同点和不同点?总结实验编号三、化合反应:(1)氯气+氧气讨论:(蜡烛在氧气
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课题2氧气教学目标【思考】1、如何检验?2、你选择这种检验方法的依据是什么?这是一瓶用排水法收集的氧气,正放在桌上,请根据你的观察和思考,说说氧气有哪些物理性质?无色、无味的气体,密度比空气略大,不易溶于水。2.氧气的化学性质(2)硫、碳、铁与氧气的反应:②、碳与氧气反应③、铁与氧气反应(实验2-4)操作注意事项:【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么?这说明了什么?氧气的化学性质实验编号碳+氧气二氧化碳讨论:石蜡与氧气的反应是化合反应吗?镁+氧气氧化镁碳+氧气二氧化碳氧化反应镁+氧气氧化镁讨论
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§22氧气.doc
§2.2氧气[学习目标:]1、知识与技能:(1)知道氧气能与许多物质发生化学反应,氧气的化学性质比较活泼(2)认识化合反应、氧化反应(3)记住几个有关化学反应的反应现象2、过程与方法(1)学习对实验的观察和描述,从实验中获取化学信息(2)学习从个别到一般的归纳方法3、情感态度和价值观培养实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度[学习重点:]氧气的化学性质[学习难点:]观察和描述实验的能力培养[学习内容:](主要知识点)一、氧气的物理性质:在标准状况下,是无色无味的气体,密度是1.429g/L比空气的