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32求代数式的值.ppt
2024-07-18
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ys****39
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32求代数式的值.ppt
关键两点：１、理解问题中的数量关系，如：和、差、积、商与大、小、多、少、倍，几分之几等。2.填空。3.2代数式的值一、打好基础会求代数式的值，重点注意在代数式中的字母用数字来替代时要注意的事项。练一练：四、归纳五、练习应用：练一练六、小结再见
2024-07-18
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华东师大版32求代数式的值.ppt
代数式求值一、复习回顾1．用代数式表示：(1)a与b的和的平方；(2)a，b两数的平方和；(3)a与b的和的50%．(4)a减b的差.二、研究代数式的值的意义结合上述例题，提出如下几个问题：(1)求代数式2n+10的值，必须给出什么条件？(2)代数式的值是由什么值的确定而确定的？“代数式的值是由代数式里字母的取值的确定而确定的”,如图所示．教学过程通过上题的求解过程，你觉得求代数式的值应该分哪些步骤？应该注意什么？露一手：判断题：（）①当时，；（）②当时，.能力提升练习：——我能行思考一辆卡车在行驶时平均
2024-06-27
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求代数式的值.doc
求代数式的值班级姓名【学习目标】进一步掌握数学中常见的数学方法：换元法、配方法。【学习重、难点】有关求代数式的值中求值方法，技巧，整体代换，分类讨论和数形结合.【解题策略】抓住题目中的数量关系或特征，恰当运用换元法，使问题中各量之间的关系变得简洁明了，结构特征显现使问题化难为易、化繁为简、化生为熟、化异为同，然后使问题轻松获解。求代数式的值常见方法：通过通分、配方、因式分解等方法进行变形。考点说明：（见中考指南P152）一、复习导航1．用配方法说明它们的最大值或最小值（1）当=时，代数式有最值为．（2）当
2024-07-07
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求代数式的值.doc
公开课教案课题：3.3代数式的值（1）时间2012.10.17地点：初一（1）执教：王建军教学目标：1.了解代数式的值的含义，会求代数式的值；2.会利用代数式求值推断代数式所反映的规律，感受数量变化及其联系；3、培养学生准确地运算能力，并适当地渗透特殊与一般的辨证关系的思想。重点、难点：代数式的值的概念，正确地求出代数式的值。教学过程：复习：整式的相关概念二、新知探究1、用你手中的火柴棒，你能搭出如下图所示的图案吗？（1）拼n条小鱼需要几根火柴（自主探索、小组合作）（2）拼20条这样的小鱼需要多少根火柴？
2024-07-22
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求代数式的值.ppt
红星镇中心学校像这样，用某个数去代替代数式中的n，并按照其中的运算关系计算得出的结果.这就是代数式的值.2.2.3求代数式的值教学过程例2、堤坝的横截面是梯形，测得梯形上底为a=18m，下底b=36m，高h=20m，求这个截面的面积.例3.当x=－3,y=2时，求下列代数式的值：露一手：判断题：（）①当时，；（）②当时，.通过上题的求解过程，你觉得求代数式的值应该分哪些步骤？应该注意什么？能力提升练习：——我能行思考一辆卡车在行驶时平均每小时耗油8L，行驶前油箱中有油80L.⑴用代数式表示行驶xh后，油箱
2024-09-01
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