学案-山东-2012_山东省胶南市王台镇中心中学九年级化学 第二单元 水和溶液学案（无答案） 人教新课标版.rar

5用心爱心专心山东省胶南市王台镇中心中学九年级化学第二单元水和溶液学案（无答案）人教新课标版学习目标：1、通过用分子的观点对水的三态变化的解释，认识到分子是在不断运动的并了解物理变化的实质。2、认识水是人类赖以生存的条件，对生命活动具有重要意义。学习自然界中水的循环，培养节约用水的习惯。3、认识到水的净化的重要性，了解净化水的一般过程和所采用的基本方法。4、明确过滤操作的要点，掌握“一贴、二低、三靠”的要领。学习过程：一滴水含有____个水分子，说明水分子____。一、水的三态变化阅读课本P28有关内容一定量的水，当它有固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子_____和____不会改变，变化的是水分子的____和____。这样的变化是物理变化。读图P29，了解不同状态中水分子的排列固态的水：________________________________。液态的水：________________________________。气态的水：________________________________。雨后初晴的夏日，路边的斑斑水渍一会就消失的无影无踪了，这是什么缘故？水烧开之后，揭开锅盖，为什么立即就会有许多水滴滴下？答：水分子的运动导致了水的状态变化。水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大，谁有液态变成了气态；失去能量时，运动减慢，分子间的间隔变小，谁有气态又变回液态。（背诵）阅读P30《描述水分子的运动》总结：分子的特点：分子很小，相互间存在间隙，总在不停的运动。在线测试：自主完成P30课后在线测试题。二、水的天然循环读图P31，认识水的天然循环阅读P31最后一段三、水的人工净化阅读P32第1、2自然段，了解淡水的重要性。阅读P32活动天地，了解净化水的步骤掌握“一贴、二低、三靠”。一贴：滤纸与漏斗内壁要紧贴，不留气泡。二低：滤纸边缘要低于漏斗边缘；液面要低于滤纸边缘。三靠：漏斗紧靠烧杯内壁（防止液体溅出）；玻璃棒要紧靠三层滤纸处；倾倒液体时烧杯靠在玻璃棒上。玻璃棒的作用是：引流阅读P34三个自然段：掌握纯净物与混合物的概念和净化过程__________的物质称为纯净物，___________的物质成为混合物。分离与提纯的方法有_____、_____、_____.过滤分离______和_____，蒸发分离______和______，蒸馏分离______和______。用蒸馏获得的水非常_____，被成为_____。自来水厂对天然水进行_____、_____、_____，使之达到饮用水的标准。阅读：阅读P35《纯水矿泉水饮水软水》，了解四种水各自的特点与利弊。区别硬水与软水的方法：用肥皂水，泡沫多的为软水，少的为硬水。在线测试：自主完成P35课后在线测试课后作业：自主完成P36挑战自我熟读并背熟P36《长话短说》第二节水的分解与合成学习目标：1、通过电解水的试验，掌握水的组成与构成。了解分子原子是构成物质的微粒，掌握分子原子的区别与联系认识物质具有可分性，了解化学反应的实质，了解人类认识物质世界的过程与方法。2、由水通电分解消耗电能，氢气在空气中燃烧放热，了解化学反应中伴随有能量的变化，知道氢气是新型能源。3、了解不同物质有不同的化学性质。掌握化合反应与分解反应的概念，并能够分别这两种反应。4、了解物质的化学性质这一概念。学习过程：水的三态变化改变的是水分子的________________.水的分解阅读P37活动天地答：1、电极表面有气泡冒出，管内液面下降正负极气体体积比为1:2。2、气体被点燃3、木条复燃（为了增强水的导电性，可在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。）阅读P38，掌握：在电解水实验中，两个电极上都有气体产生，占体积较小的为____，能________.；占体积较大的为____，能________。文字表达式为：（通电）水（H2O）→→→氢气（H2）＋氧气（O2）从宏观和微观两个方面掌握电解水的过程。由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫做分解反应。阅读P39第1、2自然段，构成物质的基本微粒有_____、______、______.（分别举出3个例子）分子与原子的区别与联系：区别：化学反应中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子。联系：分子是由原子构成。水的合成阅读P39活动天地蓝色火焰烧杯内壁凝结有水雾，用手触摸烧杯，烧杯发烫。（注意：在反应前一定要检验氢气的纯度，防止气体不纯，燃烧时爆炸。）根据日常生活经验和现象，掌握氢气燃烧的优点：原料丰富；燃烧热值高；燃烧后生成物为水，无污染。文字表达式为：（点燃）氢气（H2）＋氧气（O2）→