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足球教案设计增江街中心小学张海波20015年10月《足球》教学设计一、指导思想以新课标为依据,遵循“以人为本,健康第一”的指导思想,以发展学生为本,培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分发挥学生的主体作用,让学生在活动中体验锻炼的价值,在“玩”中享受体育的乐趣,引导学生积极主动参与到课堂当中,从而让学生热爱足球,培养学生互相帮助,团结协作的优秀品质。为学生的健康成长打下良好的基础。二、教材分析脚内侧传接球是小学水平二球类活动的主要教学内容之一,具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点。通过本单元的学习可以让学生熟悉球性,逐渐掌握脚内侧传球技术,感受小足球活动乐趣,激发对小足球的兴趣爱好;发展学生下肢力量,以及灵敏、协调等身体素质;培养学生认真学习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识。本单元我一共制定了4课次,第一课次让学基本掌握脚内侧传接球技术和运球技术。;第二课次继续巩固并掌握脚内侧传接和带球的完整动作;第三课次两人或多人进行传接和带球球练习,强调停球与传球的连贯性和带球的步法要小。第四课次为考核。本课为第一课次。三、学情分析生理方面:四年级学生肌肉力量较小,心脏功能发育不完善,神经系统方面兴奋占优势,容易扩散,表现为动作不协调、不精准,且易出现多余的或者错误的动作,易于疲劳,但疲劳比较容易消除。心理方面:这个年龄段的学生兴趣广泛,容易凭兴趣做事,但不够稳定,缺乏自我控制能力与应激能力,他们喜欢模仿,喜欢自我表现,但不能正确评估自己的能力。认知方面:我校70%以上的学生为外来务工子女,他们热爱体育运动,但接受新鲜事物的能力较差,吸收新知识的能力较慢。根据以上分析,结合我校学生实际,本课次我制定了三个教学目标:1、学生能够说出脚内侧传地滚球和带球的练习方法与动作要领2、85%学生能够做出完整的脚内侧传地滚球和带球动作要领。3、学生在练习中积极主动,互相纠正互相评价,在游戏中培养顽强拼搏,勇于克服困难的竞争意识。四、学练过程设计本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。《足球》体育与健康课教案水平二年级:四年级人数:45人执教:张海波教学目标1.激发学生对足球运动的兴趣,引导学生积极练习。2.通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧传接球技术和运球技术。3.通过游戏增强学生的协调能力,培养学生团结协作积极进取的意志品质。4.渗透爱护环境、节约资源,养成垃圾分类好习惯的相关知识。教学内容1、足球脚内侧传接球2、足球脚内侧运球技术3带球接力游戏重点1脚内侧传接球触球的部位和支撑脚的站位。2、带球时脚触球的部位和步法要小。难点1、踢球时支撑脚的站位和触球的部位。2、带球时脚下的灵活性。场地器材半个足球场、足球45个、标志物若干安全保护措施检查场地,消除不安全因素;准备活动充分;思想重视。程序时间达成目标教学内容教师指导学生活动组织方法及要求开始部分7分钟提升学生课堂注意力,激发学生学习热情,培养学生良好的纪律作风和朝气蓬勃的集体主义精神。队形队列练习:提高学生课堂注意力,提升课堂学习气氛。教师:口令指挥学生:认真听指挥,集体练习。◆●★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★◆教师●体委★学生要求:精神饱满、注意力集中组织:集体练习1原地徒手操(1)头部运动(2)扩胸运动(3)体转运动(4)正压腿(5)手腕、踝关节运动教师:示范引领学生:认真听拍子,跟示范做运动。程序时间达成目标教学内容教师指导学生活动组织方法及要求基本部分30分钟通过脚内侧传接球练习和带球练习,强化学生的技术动作水平,激发学生的学习兴趣,帮助学生形成自主探索的学习意识。1、熟悉球性练习:(1)左右脚前后拉球练习(2)左右脚内侧交替碰球(3)左右脚上下点球。(4)左右脚用大腿触球。2脚内侧传接球。要领:练习传停球的力度和准确性。教学口诀:脚尖向上翘大腿往外翻踢球踢中部传球方向正。3、学习脚内侧运球技术要领;跑动时身体自然放松,上体稍前倾,两臂自然摆动步幅小。运球时,膝关节弯曲,脚跟抬起,脚尖稍外转,用脚背内侧向前推拨球,球直线运行。(步幅小,脚跟抬起,髋关节展开,踝关节紧张,踢球的中下部)1教师:示范引领2教师巡回指导,发现错误及时纠正。1教师讲解示范2教师组织练习并巡回指导,发现错误及时纠正。1.教师语言提示。2.教师讲解并示范脚内侧运球练习。3.教师巡回指导,发现错误及时纠正。1体验脚对球的感觉。2.认真观察并模仿动作。3.互帮互助,相互学习、纠正。1学生两人一组练习脚与球相触部位练习。2两人相