电大《科学与技术(本)》网络核心课形考网考作业及答案.pdf

最新国家开放大学电大《科学与技术（本）》网络核心课形考网考作业及答案

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考试说明：2018年秋期电大把《科学与技术》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有四个形考任务，针对该门课
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形考任务一一般地说，在19世纪中叶以前，科学是落后于生产和技术

一、填空题（每题2分共8分）的，它的发展是在生产需要的推动下进行的。而从19世纪

1．科学与技术相互依存、相互渗透、相互转化；科学是技下半叶以后，科学理论研究不仅走在技术和生产的前面，

术发展的理论基础，技术是科学发展的手段。还为技术和生产的发展开辟了各种可能的途径。进入二十

世纪以后，现代科学产生了空前的先行作用，科学变成了
2．高新技术通常是具有突出的社会功能及极高的经济效
超越一般技术进步的因素。
益，以最新的信息技术为基础，具有重要价值的技术
（2）科学认识发展的内部动因
群。
科学作为系统化的理论知识体系，有其自身的矛盾运动和
3．19世纪自然科学的三大发现是细胞学说、生物进化论
继承积累关系。科学发展的内部矛盾运动是它的内部动力。
和能量守恒和转化定律。
它表现为：
4．工业革命的标志是蒸汽机的使用。
1）新事实和旧理论的矛盾

二、名词解释（每题5分共20分）2)各种不同观点、假说和理论的矛盾

科学：四、论述题（25分）
是反应客观事物本质和运动率的知识体系，是人们分析研
论述科学与技术的关系。
究事物的一个探索过程，是一项全社会的事业。
答：通常科学和技术总是共同存在于一个特定的范围内，
技术：

是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系，是人这是因为两者之间有着不可分割的紧密联系。它们相互依
们改造世界的各种工具、方法和技能。存、相互渗透、相互转化。科学是技术发展的理论基础，

电力革命：技术是科学发展的手段。
是指19世纪后半叶到20世纪初，发生的以新的电能（代
科学常常可以启发我们提出新的、以前没有想到过的事物
替了蒸汽动力）开始作为主要的能源形式支配社会经济生
活的社会进步和经济变革。特性，进而导致新技术的产生。反过来，技术也为科学提

新技术革命：供了眼睛、耳朵和一部分肌体，扩展了人的触觉、听觉和

20世纪开始，信息技术作为新技术革命的先导与核心，协感觉。例如，电子计算机使气象研究、人口统计、基因结
同其他高新技术，将人类社会带入信息时代的技术革命。
构研究和其他以前不可能进行的复杂系统的研究取得巨大
三、简答题（17分）
进步。对某些工作来说，技术是科学的基础。例如测量、
科学发展的内部和外部因素是什么？
数据收集、样本处理等等，人们运用技术，发明了越来越
答：科学认识发生和发展的动因，有两个方面，一是存在
多的新仪器和新技艺，进而推动了各方面的科研研究。
于科学外部的，二是存在于科学内部的。
技术不仅为科学研究提供了工具，而且还可以激励理论研
（1）科学认识发展的外部动因
究动机并提供方向。例如基因工程技术促进了绘制整个人
恩格斯曾经指出：“经济上的需要曾经是，而且越来越是对
类脱氧核糖核酸基因构造的工作，这项技术不仅提供了绘
自然界的认识进展的主要动力”。
制基因结构的理由，也使绘制工作成为可能。没有意义，但事实上却是人们经验的升华，是“经得住经

随着现代科学革命和技术革命的兴起，科学与技术近来越验的考验的”。“伦理公理”的来源是“从我们天生的避免

趋向一体化。技术变得越复杂，与科学的联系就越紧密。痛苦和灭亡的倾向，也是从个人所积累起来的对于他人行

在某些领域，例如，固体物理学（包括晶体管和超导体），为的感情反应推导出来的”。

由于研究物质的能力和制造物质的能力相互依赖，以至于《爱因斯坦文集》里充满各种各样的问题：科学的、

人们不可能把科学和技术截然分开。现代技术的发展也越一般认识论的、数学哲学的、科学哲学的、伦理学的、哲

来越依赖科学的进步，许多新兴技术尤其是高技术的产生学观的、社会学的、政治的，等等。尽管这本文集对许多

和发展，就直接来自现代科学的成就。总之，可以认为科重要的问题没有进行深入的讨论和严密的论证，但这不足

学是技术的升华，技术是科学的延伸。科学与技术的内在以泯灭这部文集的价值，毕竟这只是一部随笔，而随笔的

统一和协调发展已成了当今“大科学”的重要特征。作用主要在于启发人；另外，毕竟——爱因斯坦是一位科

学超人，是我们崇敬的“人化之神”，就像他说的人类不能

五、小论文（30分）没有宗教性的信