8上Unit1Task教学设计.doc

第7课时预学案
Task

一．预学内容：
1.P16-17的单词。
2.P17的C部分。
二．预学目标：
1.学会根据提纲组织写作材料。
2.能熟练运用本单元所学词汇、词组和句型组织语言。
3.能合理架构文章，向别人介绍自己的好朋友。
三.预学作业：
I.听读P16-17的单词。
II.英汉互译。
1.方形的___________2.微笑的______________3.英俊的______________
4.胖的___________5.耐心的____________6.hard-working__________
7.smile_____________8.unhappy___________9.excellent____________
III.朗读P17的C部分,并回答下列问题：
1）Who’sDaniel’sbestfriend?
2）WhendidDanielfirstmeether?
Whatdoesshelooklike?
What’sshelike?
Whatwouldsheliketobewhenshegrowsup?
IV.填单词，完成句子：
1、Sallywantstobea___________(著名的)dancerwhenshegrowsup.
2、I_________(同意)withyou..
3、Heisa_________________（勤奋的）student.
4、Lilyoften____________(想念)heroldfriends..
5、Iamvery____________(激动的)becauseIamnewhere..
6、Sheisfriendlyandalwayswearsa_________（微笑）onherface,
7、Thegirlwitha_____________（方形的）faceismysister.
8、WelikeJane’sbright,____________（带着微笑的）eyes.

家长签字__________________

8AUnit1教案
Task
Teachingaims:
学习目标：1、学习四会单词和重要短语
2、用形容词描述一个朋友的相貌和品质
3、运用合适的形容词来修饰男孩和女孩
4、根据写作要求为自己的文章构思
学习重点：用合适的形容词描述一个朋友
学习难点：根据写作要求为自己的文章构思
教具学具：多媒体，讲义
Teachingsteps:
预习作业&预习交流：
I.听读P16-17的单词。
II.英汉互译。
1.方形的___________2.微笑的______________3.英俊的______________
4.胖的___________5.耐心的____________6.hard-working__________
7.smile_____________8.unhappy___________9.excellent____________
III.朗读P17的C部分,并回答下列问题：
Who’sDaniel’sbestfriend?
WhendidDanielfirstmeether?
Whatdoesshelooklike?
What’sshelike?
Whatwouldsheliketobewhenshegrowsup?
IV.填单词，完成句子：
1、Sallywantstobea___________(著名的)dancerwhenshegrowsup.
2、I_________(同意)withyou..
3、Heisa_________________（勤奋的）student.
4、Lilyoften____________(想念)heroldfriends..
5、Iamvery____________(激动的)becauseIamnewhere..
6、Sheisfriendlyandalwayswearsa_________（微笑）onherface,
7、Thegirlwitha_____________（方形的）faceismysister.
8、WelikeJane’sbright,____________（带着微笑的）eyes.

二、交流展示&点拨提高：
StepI.Presentation
1. PresentsomephotosofYaoMingtotheSs,letthemusesuitableadjectivestodescribehisappearance,personalityandabilities.
① appearance
handsometallandstrongasquarefacealongnose
shortandblackhairbrightandsmi