打造灵动思品课堂.doc
ys****39
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巧用歌曲打造灵动的思品课堂论文.docx
巧用歌曲打造灵动的思品课堂论文我是一位喜欢音乐的思想品德课教师,在教学过程中就自然而然地把歌曲带进了思想品德课堂,几年过来,显现出了“无心插柳柳成荫”的效果。在教学中,我用歌曲渲染教学气氛,创设教学情境,调动学生情感,激发学生兴趣,拓宽学生视野,优化学习方法,培养学生能力,歌曲在我的课堂教学中起到了画龙点睛的作用。特别是通过巧用歌曲,真正实现了思想品德课的价值本质——濡化学生情感,内化学生品质,培养学生高尚的道德情操。一、用歌曲营造课前氛围上课前一、二分钟,打开课件,音乐响起,学生随着音乐走进教室,多媒体
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巧用歌曲打造灵动的思品课堂论文巧用歌曲打造灵动的思品课堂论文我是一位喜欢音乐的思想品德课教师,在教学过程中就自然而然地把歌曲带进了思想品德课堂,几年过来,显现出了“无心插柳柳成荫”的效果。在教学中,我用歌曲渲染教学气氛,创设教学情境,调动学生情感,激发学生兴趣,拓宽学生视野,优化学习方法,培养学生能力,歌曲在我的课堂教学中起到了画龙点睛的作用。特别是通过巧用歌曲,真正实现了思想品德课的价值本质——濡化学生情感,内化学生品质,培养学生高尚的道德情操。一、用歌曲营造课前氛围上课前一、二分钟,打开课件,音乐响起