20082009学年宝安高级中学教学开放日活动方案.doc

2008—2009学年宝安高级中学教学开放日活动方案

一、活动目的：
1、为进一步树立“以教学为中心，视质量为生命”的意识，贯彻“课堂教学是提高质量的主渠道”的理念，全体教师要聚焦课堂，精心进行教学设计，优化课堂教学策略，提高课堂教学艺术，注重课堂教学效益，营造融洽的教学氛围，进一步的促进我校教学质量又好又快的发展。
2、展示我校师生精神风貌,宣传学校办学成果，扩大学校的办学影响。
3、增加学校之间的沟通、联系，增进学校之间的学习、交流。
二、活动主题：
聚焦课堂•关注高考
三、活动时间：
2009年3月18日星期三
四、组织领导：
组长：段天虹
副组长：平怀林袁浩付海兵文景生
组员：各处室主任、年级组长、各学科的科组长
五、组织实施：
1．召开科组长会议。(3月3日星期二)——联系市、区教研活动；落实学科的推荐课；第四周的周五前已经落实完毕。
2．召开学校全体教职工动员大会。（3月11日星期三）——布置教学开放日活动方案，各部门认真准备。
3．向各兄弟学校送请柬。（3月13日星期五）包括课表、推荐课、时间表等。
4．召开学校各部门的协调会。(3月16日星期一)——解决各部门在准备过程中遇到的问题和困难，相互沟通，相互补台，不拆台，齐心协力搞好教学开放日活动。
5．教学开放日活动的各项准备工作验收。（3月17日星期二）
6．教学开放日。（3月18日星期三）
六、教学评价
1、教学目的(体现目标意识)
第一、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。
第二、重点难点处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确。
第三、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终。
2、教学程序(体现主体意识)
第一、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。
第二、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质。
第三、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键。
第四、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展。
3、教学方法(体现训练意识)
第一、精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”。
第二、教学方法灵活多样，符合教材、学生和教师实际。
第三、注重教学过程中师生互动，效果良好。
第四、从实际出发，恰当使用现代教学手段。
4、情感教育(体现情感意识)
第一、教学民主，师生、生生之间的关系融洽，课堂气氛和谐。
第二、注重学生兴趣、习惯等非智力因素培养，学生积极向上。
5、教学基本功(体现技能意识)
第一、语言规范简洁，生动形象。
第二、教态自然、亲切、端庄、大方。
第三、板书工整、美观，层次清楚。
第四、能熟练运用现代化教学手段。
第五、教学应变和调控课堂能力强。
6、教学效果(体现效益意识)
第一、完成教学目标，教学效果好。
第二、学生会学，学习生动，课堂气氛活跃。
第三、信息量适度，学生负担合理，短时高效。
七、具体要求：
1、全员、全程参与，从高、从严要求。
（1）本次开放日活动以高一、高二年级为主，高三年级的教师也要作好准备。有推荐课的教师更要充分准备。在以往的教学开放日活动中，经常出现听推荐课的人不多，相反其他的课倒来了不少人，所以，开放日期间的每位老师都要认真准备。
（2）市、区教研活动、校内推荐课的准备，科组长、备课组长要全程跟踪、悉心指导。
（3）本校教师应充分利用好这一相互学习的机会，取长补短，共同提高。当天没有上课任务的教师必须听课两节以上，有课的教师必须听课1节以上，有推荐课的教师可以不听。听课的教师请于下周二到教务室雷先锋处领取评课表，下周四以科组为单位集中上交到雷先锋处。
（4）要及时收取外校教师听课、评课表。市、区两级公开课的外校教师听课、评课表由每个科组长组织人员当堂收取，并及时上交到教学处，非市、区两级公开课由雷先锋协调收取。

2、牢记教学常规，构建和谐课堂。这里主要提醒大家三点：
（1）上课前要注意点名。
（2）不拖堂，按时下课。
（3）下午上完第一节课要等学生做完眼保操方可离开教室。
（4）体育老师注意，课间操时间要把握好，不要影响第三节上课。

3、校园的环境卫生，班级（功能室）的班容班貌，学生（教师）的仪容仪表。
（1）校园的环境卫生，由李和文具体负责。
（2）班级的班容班貌，由年级组、班主任具体负责。学生摆放好自已在教室的物品，桌椅整齐；搞好教室的环境卫生，挂好窗帘；黑板报要求：主题鲜明、美观大方、文字规范；要求每个教室注意留出位置方便听课教师使用，特别是有公开课的班级。
（3）功能室的环境卫生，由相关负责教师具体落实。搞好功能室的环境卫生，桌椅摆放等。特别是有公开课的功能室要摆放好听课教师使用椅子。
（4）班主任强调学生统一校服，注意仪容仪表，积极配合教师的上课。
（5）开放日当天，全校教师要统一穿校服，尤其是接待人员更加注意形象。