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课件-全国-2015_2015春六年级语文下册《竹石》课件3 湘教版.rar
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课件-全国-2015_2015春六年级语文下册《竹石》课件3 湘教版.rar
竹石字克柔，号板桥，又号理庵，江苏兴化人，生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。郑板桥任潍县知县7年，最大的政绩是救济灾民。他处处关心百姓，千方百计拯民于水火，因此触犯了豪绅巨贾利益，遭诬告罢官。竹石【清】郑燮(xiè)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石【清】郑燮(xiè)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。咬住了青山就绝不肯放松，竹根已经深扎
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课件-全国-2015_2015春六年级语文下册《竹石》课件（打包3套） 湘教版.rar
竹石竹石郑燮(xiè)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石①郑燮(xiè)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任②尔③东西南北风。这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了
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课件-全国-2015_2015春六年级语文下册《竹石》课件2 湘教版.rar
【清】郑燮竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。立根：扎根、生根。咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。原：原本，原来破岩：破裂的岩石，暗喻艰苦的环境磨：折磨，挫折。击：打击。坚劲：坚韧、刚劲。任：任凭。尔：你。这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚
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课件-全国-2015_2015春六年级语文下册《竹石》课件1 湘教版.rar
竹石竹石郑燮(xiè)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石①郑燮(xiè)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任②尔③东西南北风。这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了
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课件-全国-2015_2015春六年级语文下册《搭石》课件3 湘教版.rar
21搭石谴责懒惰联结俗语平衡平稳伏下脱鞋绾裤协调有序清波漾漾人影绰绰山洪暴发理所当然溪水猛涨读书要求：进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。搭石，构成了家乡的一道风景。一行人走搭石上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（tà)上几个来回。直到满意了才肯离去。从
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