学案-全国-2011_九年级化学上册 第一单元《走进化学世界》精品教学案（无答案） 人教新课标版.rar

用心爱心专心学习内容第一单元《走进化学世界》课题1物质的变化和性质（1）第1学时学习目标知识与技能1、理解物理变化和化学变化的概念，知道两者的区别和联系。2、能区别常见的变化是物理变化还是化学变化。过程与方法通过实验初步学会对化学变化的观察方法。情感态度与价值观3、通过观察和实验等活动，增强学生对化学现象的好奇心，激发学生的学习化学的兴趣。4、增进对“世界是物质的”、“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识。5、体验观察和思考是学习化学的重要环节。学习重难点重点1、理解物理变化和化学变化的概念，化学变化的特征及两种变化的判断；2、能正确描述观察到的实验现象。难点能正确区别物质的变化。导学过程自主空间一、课前先学预习检测：预习化学研究的对象、物理变化和化学变化，并回答下列问题：物理变化，例如：。化学变化，例如：。二、课堂探究合作探究一：物理变化问题讨论什么叫物理变化？物理变化的实质是什么？媒体使用看课件让学生观察生活、生产中一些常见的物质的变化，从是否有新物质生成，让学生展开激烈的讨论。交流与展示[学生实验]实验序号变化前的物质实验现象变化后的物质有无新物质生成1－1液态的水水沸腾，有蒸汽，玻璃片有水滴液态的水1－2蓝色块状的胆矾蓝色块状的胆矾变成蓝色的粉末状蓝色的粉末状胆矾[归纳]物质发生变化时没有生成其它物质，这种变化叫做物理变化。[讨论交流]例举生活中常见的物理变化的例子。合作探究二：化学变化[演示实验]课本P6[实验1－3］[实验1－4］[观察现象]实验序号变化前的物质实验现象变化后的物质有无新物质生成1－3蓝色胆矾溶液蓝色氢氧化铜沉淀生成1－4颗粒状石灰石二氧化碳气体等[归纳]物质发生变化时生成其它物质，这种变化叫做化学变化。[讨论交流]例举生活中常见的化学变化的例子。[知识迁移]观察是学习化学的重要环节。要了解物质发生的变化，必须从观察入手，在观察中思考，对观察到的变化条件、现象和结果进行科学地分析和归纳，我们就可以得出结论。[归纳]这种生成其他物质的变化叫化学变化。[说明]化学变化又叫化学反应。[强调]最能说明化学变化的依据是有新物质生成。[阅读]化学变化中伴随的现象。[归纳]化学反应中伴随的现象有：发光、发热、变色、产生气体、沉淀，这些可帮助判断有没有化学变化发生。但有这些现象发生不一定是化学变化。合作探究三、物理变化和化学变化[提问]物理变化和化学变化是相互联系的，那么它们之间有什么联系呢？[讨论]物理变化和化学变化是否相互联系的？两者之间关系如何？[交流与展示]物质发生化学变化时一定伴随物理变化，而物质发生物理变化时不一定伴随化学变化。三、达标检测1、下列自然现象中存在着化学变化的是（）A冰雪融化B形成酸雨C形成沙尘暴D雾的形成2、下列变化可能是化学变化的是()A燃烧B爆炸C挥发D汽化3、成语被誉为中华语言瑰宝。下列成语中其本意主要为化学变化的是（）A．死灰复燃B．磨杵成针C．滴水成冰D．积土成山4、证明化学变化过程中一定发生物理变化的是（）A．开灯时灯泡先通电后发光B．做家具时木材先锯断后加工C．水结冰，有液态变为固态D．蜡烛点燃时先熔化后燃烧5、下列现象中属于化学变化的是（）A玻璃破碎B水蒸发C鸡蛋变臭D木材制成桌椅6、化学变化和物理变化的本质区别是。学习反思学习内容第一单元《走进化学世界》课题1物质的变化和性质（2）第2学时学习目标知识与技能1、理解物理性质和化学性质的概念，知道两者的区别和联系。2、能准确区别物质的性质。过程与方法通过实验初步理解物理性质和化学性质。情感态度与价值观1、通过观察和实验等活动，增强学生对化学现象的好奇心，激发学生的学习化学的兴趣。2、增进对“世界是物质的”、“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识。3、体验观察和思考是学习化学的重要环节。学习重难点重点1、物质的性质。2、物质的变化和物质的性质的区别。难点：能正确区别物质的变化和物质的性质。导学过程自主空间一、课前先学预习检测：预习物理性质和化学性质的概念，并回答下列问题：1、物理性质。包括：，如：。2、化学性质，包括。如。二、课堂探究合作探究一：物质的化学性质[问题讨论]汽油燃烧、菜刀生绣，这种性质在什么变化中才能表现出来？[投影归纳]物质在化学变化中才能表现出来的性质叫化学性质，化学性质有可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。[交流]生活中，哪些性质表现出物质的化学性质？[展示]合作探究二：物质的物理性质[问题讨论]上述提到的滴水成冰、酒精挥发以及物质的颜色、状态、气味等是否需要通过化学变化才能表现出来？[媒体投影归纳]不通过化学变化就能表现出来的