2024年韶关市曲江区中学《教育心理学》高分通关卷（附答案及解析）.docx

2024年韶关市曲江区中学《教育心理学》高分通关卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（）。A..教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招第2题：单选题(本题1分)后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移第3题：单选题(本题1分)（）是现代教学的基本组织形式。A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.小组教学第4题：单选题(本题1分)问题解决的第三个阶段（）A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设第5题：单选题(本题1分)将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为（）。A..顺应性迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.—般性迁移第6题：单选题(本题1分)是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。（）A.消化系统B.泌尿系统C.内分泌系统D.神经系统第7题：单选题(本题1分)与动物不同，人的学习是在实践中、在与他人交往过程中通过（）的中介而进行的。A.互动B.行为C.语言D.表情第8题：单选题(本题1分)班级建设的设计中最重要的环节是（）。A..班级建设的目标B.实现目标的途径C.具体方法D.工作程序第9题：单选题(本题1分)布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，又把情感领域的教学目标分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是（）。A..愿意改进与团体交往的技能B.喜爱所学的内容C.为发挥集体的有效作用而承担义务D.形成一定的人生哲学第10题：单选题(本题1分)“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）A.强化说B.认知失调论C.从众说D.观察学习理论第11题：单选题(本题1分)教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。A.培养人才B.传播思想C.丰富知识D.发展科技第12题：单选题(本题1分)在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是（）。A..认知领域B.情感领域C.动作技能领域D.行为领域第13题：单选题(本题1分)在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A..集体形成的初始阶段B.集体形成的初步建立阶段C.集体的巩固阶段D.集体发展成熟与和谐阶段第14题：单选题(本题1分)学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。A..方案B.学习计划C.技能D.思维程序第15题：单选题(本题1分)从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（）。A.发现问题B.提出问题C.分析问题D.理解问题第16题：单选题(本题1分)（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.知识B.应用C.评价目标D.综合目标第17题：单选题(本题1分)“一切以自我为中心”的思维特征出现在（）。A..感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段第18题：单选题(本题1分)智力的核心是（）。A.注意力B.观察力C.思维力D.记忆力第19题：单选题(本题1分)“进退维谷”是一种（）。A..双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突第20题：单选题(本题1分)世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。A.《大教学论》B.《理想国》C.《学记》D.《论语》第21题：单选题(本题1分)推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和__________。（）A.条件推理B.类比推理C.假言推理D.关系推理第22题：单选题(本题1分)“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?（）A.认知模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会学习模式第23题：单选题(本题1分)教学过程是一种特殊的（）。A..心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程第24题：单选题(本题1分)感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（）A.学习困难儿童B.情绪与行为问题儿童C.营养不良儿童D.淘气儿童第25题：单选题(本题1分)(2004年)在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉子等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。A..正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法第26题：单选题(本题1分)提出“最近发展区”理论的教育家是（）A.皮亚杰B.赞科夫C.维果茨基D.苏霍姆林斯基第27题：单选题(本题1分)在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（）A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段第28题：单选题(本题1分)（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知