学案-全国-2012_九年级化学上册《自然界的水》单元复习学案（无答案） 人教新课标版.rar

1用心爱心专心3.6《自然界的水》单元复习一、复习目标：1.认识水的组成，认识电解水的实验装置，记住实验的现象和反应产物；2.能够区分纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物；3.理解分子、原子等概念，并掌握分子原子的基本性质；4.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别，了解水体污染的成因及其防治措施；5.了解氢气的性质，初步学会实验室制取氢气，了解氢气的用途。【温故知新】知识点一：水的组成1.水的电解实验的现象：正极气体气的验证方法：负极气体气的验证方法：结论：这说明水由__________________________。2.单质：化合物:▲画出物质的分类图表知识点二：水的净化1.净化水的方法有、、、。2.过滤操作要点主要有哪些？3.什么是软水和硬水？如何鉴别软水、硬水？使用硬水会给生活带来哪些麻烦？怎样使硬水软化？知识点三：爱护水资源1.水污染的成因：（1）（2）（3）。2.防止水体污染的措施：（1）（2）（3）。知识点四：分子和原子分子原子定义分子是原子是性质、、联系分子是由构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。区别化学变化中，分子，原子。化学反应的实质：在化学反应中分子，原子。知识点五：氢气1.氢气的化学性质:①可燃性：文字表达式：。点燃氢气等可燃性气体前都要。②还原性：氢气还原氧化铜，文字表达式：现象：实验开始时要先再，结束时要先再2.氢气的用途：（连线）性质用途密度最小的气体冶炼金属；用作保护气燃烧产生大量的热作化工原料还原性充灌探空气球和多种物质直接反应作高能燃料；用于焊接、切割金属反应表达式：正极：负极：正、负极产生气体的体积比：现象氢气纯度的检验方法：①②结论电解水实验组成水资源的污染与防治水（H2O）常用净化水的方法：净化硬水和软水区别方法：软化方法：粗盐提纯的步骤：过滤操作的要点：二、知识网络分子：原子：概念本质区别：粒子的主要特性：2、分子和原子混合物：物质单质：纯净物化合物：氧化物：其它：3、物质的分类：（举例说明）我的问题：。三、自我测评1.下列物质中，属于纯净物的是（）A．黄酒B．矿泉水C．24K黄金D．铁矿石2.国家游泳中心—“水立方”的设计灵感于一个“方盆子”，许多“水泡泡”、许多“水分子”。下列关于水分子的说法正确的是()A.水分子是极小的水滴B.1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成C.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成D.水分子不能再分3.过滤操作的下列步骤中错误的是()A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤4.如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是A．分子的种类在化学反应中发生了改变B．该反应的反应类型为分解反应C．反应生成的丙物质属于单质D．乙分子中含有一个A原子，一个B原子5.根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是()A．水是由氢分子和氧分子构成的B．水是由氢原子和氧原子直接构成的C．试管a、b中所得气体的质量比约为2:1D．试管a、b中所得气体的体积比约为2:16.下列事实及对这些事实的解释，二者不相符合的是()A.金属导电………………………原子是运动的B.夏天钢轨之间的缝隙变小……原子之间有间隔C.糖是甜的，醋是酸的…………不同分子性质不同D.电解水制取氢气和氧气………分子在化学反应中可以再分7.右图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：（1）A为极；（2）甲管与乙管中产生的气体体积比是，在相同条件下氧气的溶解度大于氢气的溶解度，这会导致实验中测得结果比理论值偏_____；（填“小”或“大”）（3）该实验中往往要在水中滴入稀硫酸或氢氧化钠溶液，其目的是。8.人们可以对物质从不同的角度进行分类。请将氢气、氧化镁、四氧化三铁、红磷、铝和一氧化碳等六种物质分成二组(填化学式)，并写出分类依据。第一组：，分类依据是；第二组：，分类依据是。9.2008年5月12日汶川大地震牵动全周人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题。请你运用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识。【资料在线】我国生活饮用水的标准感官指标化学指标细菌学指标水质无色无味且澄清透明pH65～8.5；总硬度<250mg／