2024新版体育与健康课程标准.pdf

2024新版体育与健康课程标准

2024年新版体育与健康课程标准主要由以下部分组成：

1.课程性质：强调体育与健康课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施

素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

2.课程理念：以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习；重视教学

内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性，提高学生的学习效果；

注重培养学生的运动专长，为终身体育奠定基础。

3.课程目标：从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面阐述体

育与健康课程总目标，并分学段阐述课程具体目标。

4.课程内容：包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科

主题学习。专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或

冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类，每类包含若干运

动项目。

5.课程实施：从教学建议、评价建议、课程资源开发与利用建议三个方面，

提出实施体育与健康课程的要求。

6.课程评价：从评价目的、评价内容、评价方式三个方面，阐述体育与健康

课程的评价原则和实施要求。

7.课程管理：从地方管理和学校管理两个方面，提出各级教育行政部门和学

校在实施体育与健康课程标准中的管理要求。
8.教师培训与专业发展：强调体育与健康教师专业能力发展的重要性，提出

通过教师培训和自主专业发展途径，提升体育与健康教师实施课程的能力。

总之，新版体育与健康课程标准将更好地适应新时代对人才培养的需求，全

面提升学生的身心健康水平。