学案-全国-2011_黄冈教研备课九年级化学上册 第六单元《碳和碳的氧化物》复习学案 人教新课标版.rar

1用心爱心专心【黄冈教研备课精品套装】人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元复习【学案】第六单元复习课教案（3课时）上课时间：年月日节次：第一课时教学目标：复习归纳本单元的基础知识教学重点、难点：1、一、碳单质的物理性质和用途2、各种碳单质相似的化学性质是。3、木炭还原氧化铁或铜的实验教学手段：利用多媒体教学，应用提问方式来复习基础知识。教学过程：（教学流程）一：1、碳元素可组成不同的单质物理、化学性质是？1.各种碳单质物理性质有差异的原因？。2.各种碳单质相似的化学性质是课堂练习：2、碳的化学性质：（1）常温下化学性质；（2）可燃性（写出化学方程式）①木炭在氧气充足情况下燃烧②木炭在氧气不足情况下燃烧（3）还原性（写出化学方程式）①木炭还原氧化铜②木炭还原氧化铁碳：在反应中氧变成，发生反应，本身被，是剂，具有性。氧化铁：在反应中氧变成，发生反应，本身被，是剂，具有性。课堂练习：见多媒体第二课时：二氧化碳的制取复习目标：1.复习实验室制取CO2的原料是?2复习有关化学方程式?3.收集CO2方法及原理1、CO2的制取:1.实验室制取CO2的原料是?2.有关化学方程式?3.收集CO2方法及原理课堂练习：见多媒体第三课时：CO2与CO的性质1.通过CO2灭火可知道CO2的化学性质：.物理性质：.2.CO2溶与水生成：不稳定的酸：3.CO2与碱溶液反应4.氧化性:5.大气中二氧化碳的产生途径：①人和动植物的呼吸；②煤.石油.天然气等燃料的燃烧；③动植物尸体经微生物分解。6、大气中二氧化碳的消耗途径：①绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。②江河湖海溶解了大量的二氧化碳怎样减少温室气体的排放?减少使用煤、石油、天然气等化石燃烧，更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林。一氧化碳性质：1、物理性质：无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体。①可燃性2、化学性质：②还原性③毒性3、碳及其化合物间的相互转化课堂练习：见多媒体[作业]：完成本单元的测试卷。教学反思：吸入CO后.血红蛋白不能很好地与氧气结合.极易与血液中的血红蛋白结合生物体内缺氧