德育为先立德树人.doc

德育为先立德树人明阳学校费良凤构建和谐校园与和谐社会，学校的着力点是推进素质教育，促进人的全面发展。学校德育是全面实施素质教育的重要组成部分，要主动根据时代和社会发展变化，及时调整价值理念，构建以立德树人为根本的价值观，在传承传统道德文化的基础上，最大限度地融入时代精神，围绕着学校培养目标，实现德育的创新和发展，为把学校办成让人民满意的教育提供强有力的思想保证。为进一步加强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，引导全校教职工树立人人都“负有对学生思想道德教育的重要责任”的思想，结合我校的具体情况（外来工子弟学校），我们应有针对性加强对学生的教育，现制定如下方案：第一，要加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、道德观、荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。第二，要激发学生发展的内在动力，提高学生的创新精神和实践能力。在学校教育教学实践中，学校教育工作要有利于全面开发学生的创新性思维，组织学生自己动脑、动手，培养实践能力，参加社会志愿者服务活动，培养爱心和责任心。第三，德育队伍最优化。班主任是学校德育工作的骨干力量，班主任队伍素质的高低，决定着学校德育工作的效果。我校始终注重班主任队伍建设，将班主任素质的提高作为德育工作永恒的主题来抓。我们创新班主任校本培训形式，培训的内容既有班级管理经验介绍，也有班级管理现场观摩、班主任技能的展示等。第四，以家长学校为依托培育和谐的家庭教育。教育不仅是学校的责任，更是家长的责任，在德育养成上尤其如此。通过开办家长学校，开设家长论坛等活动，使家长真正懂得了家庭教育应当由经验育人向科学育人转变，由片面注重学习书本知识向注意引导孩子正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。在形成和谐家庭教育的同时，也延伸和促进了学校教育的发展。第五，校园网络的开发和利用为学校德育工作搭建了平台，发挥校园网络优势，利用多种形式开展德育工作。学校德育工作者可以利用网络，交换、传输包括文字、数据、声音、动画等形式的德育信息。形式多样的内容，极大丰富了学校德育工作的内容，更新了德育工作的手段和方法，提高了学校德育工作的效率。第六，课外活动是促进学生全面发展和身心健康的一条重要途径。学校和班级要有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动。通过课外活动，丰富学生的课余生活，扩展学生的知识视野，发展学生的个性特长，培养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣，提高他们的审美能力。第七，家庭教育对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用。学校要通过家访、家长会、家长接待日、举办家长学校、开展家庭教育咨询、建立家长委员会等多种方式，密切与家长的联系，指导家长提高家庭教育的水平。第八，完善评价机制。结合各岗位育人规范、目标管理考核细则，建立完善公平、公正、科学的监督考核评价机制，把育人工作纳入评价体系，完善评价制度，细化评价内容。教师要把教学工作和班级管理成效、所指导学生学习成效等联系起来，把学生评价、教师互评和院系领导评价结合起来，特别是要把教师担任班主任工作作为育人的导向。参照教师评价激励机制，对行政管理和教辅人员等建立相应的育人评价激励机制，从而使全方位、全身心、全员、全过程育人真正落到实处。立德树人是终身教育的问题，学校德育工作要为学生打好立德树人的基础，服务终身教育，在终身教育中承担更多重要的责任，以此作为确立和谐校园与和谐社会发展方向相一致的价值目标定位。让一批批的孩子们健康快乐地学习着、生活着，这是我们的教育。让我们用自己的师德和人格魅力为孩子们共筑一个温暖的家，让我们把平凡的工作做到不平凡的境界里。