《新媒体营销与案例分析》-教案 (1~2)新媒体发展趋势新媒体营销概述【改.pdf

新媒体营销与案例分析

授课教师专业（学科）新媒体营销
教学课题新媒体发展趋势与新媒体营销概述
学时安排2学时（90分钟）教学年级
所选教材《新媒体营销与案例分析》人民邮电出版社
一、学习目标
1、知识目标
1）掌握思维导图的方法
2）了解新媒体的发展趋势。
3）掌握新媒体营销的基础理论。
4）了解新媒体营销的特点和优势。
5）掌握新媒体营销的要点。
6）熟悉新媒体岗位及能力要求。
2、能力目标
1）能够运用思维导图的方法掌握全书的知识架构
2）能够用输出式学习方法优化思维模式、深入掌握学习内容
3）能够了解新媒体营销的理论基础及其营销价值
4）能够区分新媒体营销与传统营销
3、德育目标
1）提高学生的创新意识和创业精神
2）增强学生学习自信和主动性
3）提倡试错并勇于承受挫折
二、学习重点及难点
学习重点：新媒体营销的概念及其价值
学习难点：区分新媒体营销与传统媒体营销的不同点
三、教学问题预测
1、学生缺乏相应的知识储备，难以与所述内容产生共鸣
2、学生缺乏独立思考和解决问题的主动性
四、教学问题解决方案
1、鼓励学生阅读相关课外读物，丰富课堂内容
2、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思
五、学习者特征分析（教师填写）

1
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
1、教学PPT
2、参考资料
《新媒体营销概论（第二版）》勾俊伟，刘勇，人民邮电出版社，2019年8月

3、班级微信群
七、预习成果展示
实践项目1:要求学生搜索各个领域自己所了解或者加入过的5个新媒体营销平台
注：本课为第一次课程，课前作业可调整为课堂作业

八、教学项目（任务）设计
1、学生集体讨论“什么是新媒体营销？新媒体营销的价值在哪里？新媒体的特点是什
么？新媒体岗位及其能力要求是什么？”等问题
2、应用思维导图掌握全书的大致内容
3、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法
4、创建班级微信群（首次课程创建，下次课程使用）
九、教学结构流程的设计
教学学习教学内容教法学法设计意图
时间
环节目标参考导语项目任务教学资源
知识大家好，这节课是我们新媒体营【教法学法】【设计意图】
目标销案例分析的第一节课，也是大家了为节省时间，教第一次课的团队
2解并实践一种新的学习方法的第一堂师可按照学号来组建是后期课程
课。为了更有效的推动课程的进行，指定，但不建议的基础
请大家按照五人一个小组的模式进行按照学号先后组

团队组建。建（一般学号在
知识现在，请大家按照刚刚分好的小前的学生学习主
目标动性较强）。
课程组思考以下几个问题：
3组建好后，同组`10
导入什么是新媒体营销？
新媒体营销的价值在哪里？人员座位相近，
新媒体有什么特点？以便更好交流

能力新媒体营销和传统营销有什么区
对于毫无基础的
目标别？
学生来说，这样
2请大家各抒己见。这些问题没有
绝对的正确的答案，新媒体与我们大的问题相对较

家的生活息息相关，想必同学们都有难。教师应走到
自己的见解和看法。现在给大家5分学生中间，听取

2
能力钟时间讨论。讨论完成后，我会从每学生的讨论，并
目标组同学中选择一名代表总结本组的发在适当的时候启
3言成果，请大家现在开始讨论。发引导学生。如
………..有需要教师可以
刚才，我听取了大家关于这几个展示一些新媒体
问题的答案，大家的回答都有你们自营销模式来进行
己的思考。那么我想说的是从今天开说明
始，大家应该学会不断探索问题的答
案，而不是直接查询或问老师。因
此，这几个问题的答案，我先卖个关
子。让我们慢慢来体会。
对于我们新媒体案例分析这门课
程来说，我们到底应该需要掌握哪些
技能呢？
【教法学法】【设计意图】
现在请大家把书打开，翻到目简易的思维导图快速阅读的能力
录。我将利用5分钟的时间告诉大可参照《我为什是新媒体营销者
家：如何快速掌握一本书的大体内么不买必备能力之一。
容。iPhone7》进思维导图是目前
仅看目录我们就可以大致了解新行。较流行的笔记制
输入媒体营销的十大模式、新媒体营销平此部分为“快速作方法
台相关案例、新媒体营销行业相关案阅读”问题的输思维导图仅作为
知识
例、新媒体营销相关公关案例等主要入部分。输入部参考内容进行介
目标
内容。那么，怎么样用一张A4纸快分以教师讲解为绍
1速实现对一本书的浓缩，从而达到预主
习的目的呢？今天要告诉大家的工具【项目任务】
能力就是——思维导图。全书思维导图制
目标作
【教法学法】【设计意图】
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学生初次制作思
本教案任何一个
维导图会有很多知识点输入，都

的疑问。但只要会紧跟着一个输
不做苛刻的要出。学生只有在
德育请大家现在跟我一起来制作这本求，按照参考文实践中才能学会
输出目标书的思维导图（教案中应提供参考思章中的四项基本
2维导图）。原则来进行