课题3利用化学方程式的简单计算(3).doc

浏阳市中学教师统一备课用纸科目化学年级九班级时间课题课题3利用化学方程式的简单计算(2)课时1教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标）知识与技能：在正确书写化学方程式的基础上掌握有关反应物、生成物的计算。过程与方法：培养学生解计算题的能力，寻找正确的解决问题方法。情感态度与价值观：认识定量研究作用，培养辩证思想，了解方程式计算的意义。教材分析（含重点、难点、关键点）解题格式规范由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。教法提示阅读法实验探究法讲解法分析法练习法教学过程设计（含作业安排)我们一起来看教材的课堂练习。【投影】展示课堂练习【课堂练习】氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气需要氯气多少克?生成氯化氢气体多少克?【提问】题中是已知什么求什么?(反应物或者生成物)【学生分析、讨论】【回答】已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量和生成物的质量。H2+Cl22HCl27173100gxy。答：需要氯气3550g，生成氯化氢气体3650g。【总结】由此可知，已知一种反应物的质量可以计算另一种反应物的质量，同理，已知一种生成物的质量也可以计算另一种生成物的质量。可见根据化学方程式计算共有四种类型。【板书】2．化学方程式计算的四种类型：①已知反应物的质量求生成物的质量；②已知生成物的质量求反应物的质量；③已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；④已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。3．化学方程式计算的三个要领和三个关键。三个要领：①步骤要完整；②格式要规范；③得数要准确。三个关键：①准确书写化学式；②化学方程式要配平；③准确计算相对分子质量。【教师】根据前面的例题和理论知识，请同学们进行练习。【投影】展示下列练习【练习】1、用氢气还原氧化铜，要得到6．4g铜，需要多少克氧化铜?2、5．6g铁跟足量的稀硫酸起反应，可制得氢气多少克?(Fe+H2SO4====FeSO4+H2↑)3、12g镁与足量稀盐酸起反应，可制得氯化镁和氢气各多少克?(Mg+2HCl====MgCl2+H2↑)【学生练习】【布置作业】习题5、6、7、8板书设计课题3利用化学方程式的简单计算(2)1．根据化学方程式计算的解题步骤：2．根据化学方程式计算的四种类型：3．根据化学方程式计算的三个要领和三个关键三个要领：三个关键：教学反思通过练习使学生熟练掌握根据化学方程式的计算。