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3.解一元一次不等式第2课时1.会从实际问题中抽象出数学模型,会用一元一次不等式解决实际问题.(重点)2.通过观察、实践、讨论等活动,经历从实际中抽象出数学模型的过程,积累利用一元一次不等式解决实际问题的经验,渗透分类讨论思想,感知方程与不等式的内在联系.(难点)在一次数学知识竞赛中,共有20道选择题.评分标准是:答对1题给5分,答错一题扣3分,不答不给分,小明只有1道题未答,要使总分不低于60分,他至少答对多少道题?【思考】1.问题中有怎样的相等关系?提示:答对题目的道数+答错题目的道数+不答题目的道数=20道.2.问题中有怎样的不等关系?提示:总得分≥60,即答对题目得分-答错题目得分≥60.3.设他答对x道题,则答错_________道,由不等关系得:____________________,解得________.因此,要使总分不低于60分,他至少答对___道题.【总结】1.列不等式解决实际问题:由实际问题中的__________列出不等式,即把实际问题转化为数学问题,通过解_______解决问题.2.列不等式的关键是确定题目中的_________.(打“√”或“×”)电脑公司销售一批计算机,第一个月以3500元/台的价格售出40台,第二个月起降价,以3000元/台的价格将这批计算机全部售出,销售总额不低于30万元,则这批计算机最少有多少台?判断下面所列不等式的正误:(1)若设3000元/台的价格卖出了x台,得3500×40+3000x>300000.()(2)若设3000元/台的价格卖出了x台,得3500×40+3000x≥300000.()(3)若设这批计算机有x台,得3500×40+3000(x-40)>300000.()(4)若设这批计算机有x台,得3000(x-40)≥300000-3500×40.()(5)若设这批计算机有x台,得3500×40+3000(x-40)≤300000.()知识点1列不等式解决实际问题【例1】(2013·台州中考)在某校班际篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得3分,负一场得1分,如果某班要在第一轮的28场比赛中至少得43分,那么这个班至少要胜多少场?【思路点拨】设这个班要胜x场,则负(28-x)场,根据题意列出不等式,解不等式即可求出至少要胜几场.【自主解答】设这个班要胜x场,则负(28-x)场,由题意得,3x+(28-x)≥43,2x≥15,解得:x≥7.5,∵场次x为正整数,∴x≥8.答:这个班至少要胜8场.【互动探究】下列常见的基本关系应如何表示?(1)“至少”;(2)“至多”;(3)“不少于”;(4)“不多于”;(5)“最高”;(6)“最低”;(7)“不足”;(8)“不止”.提示:(1)“至少”≥;(2)“至多”≤;(3)“不少于”≥;(4)“不多于”≤;(5)“最高”<;(6)“最低”>;(7)“不足”<;(8)“不止”>.【总结提升】列一元一次不等式解决问题的六步骤1.审:审题,寻找题目中的不等关系.2.设:设未知数.3.列:根据不等关系列不等式.4.解:解不等式.5.检:检验所求的解是否符合实际问题和不等式.6.答:写出答案.知识点2应用不等式解决方案问题【例2】某校餐厅计划购买12张餐桌和一批餐椅,从甲、乙两商场了解到同一型号的餐桌每张均为200元,餐椅报价每把均为50元.甲商场称:每购买一张餐桌赠送一把餐椅;乙商场称:所有的餐桌和餐椅均按报价的八五折销售.问到哪一家商场购买花费少?【解题探究】1.餐椅的数量决定了到哪家商场购买合算,针对餐椅数量应怎样进行分类讨论?提示:应从以下几个方面讨论:(1)餐椅数量≤12;(2)餐椅数量>12.2.设购买餐椅x(x≤12)把时,则到甲、乙两个商场买餐桌、餐椅需花的费用分别怎样表示?到哪家购买合算?提示:当x≤12时,则到甲商场买需花费可列式为12×200元,即2400元,到乙商场买需花费可列式为(200×12+50x)×0.85元,即(2040+42.5x)元.(1)当2040+42.5x>2400时,解得x>(2)当2040+42.5x=2400时,解得x=(3)当2040+42.5x<2400时,解得x<因此,当购买餐椅的数量多于8且不超过12把时,到甲商场合算,当购买餐椅的数量不超过8把时,到乙商场合算.3.设购买餐椅x(x>12)把时,则到甲、乙两个商场买餐桌、餐椅需花的费用分别怎样表示,到哪家购买合算?提示:当x>12时,则在甲商场花费为[200×12+50(x-12)]元,即50x+1800元,在乙商场的花费为(200×12+50x)×0.85元,即(2040+42.5x)元.(1)50x+1800>2040+42.5x时,解得x>32;(2)50x+1800=2040+42.5x时,解得x=32;(3