认识1时=60分,体验1分钟 (4).ppt
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体验未来,认识生涯学情分析:随着新高考的改革,中学生将更早地选择专业,更早地规划未来的职业生涯;而随着中考的竞争越来越大,将有相当部分的初中毕业生面临择业,走上工作岗位,也有部分学生上中职,面临选择专业。为了避免在毕业的时候认识不够,准备不足,初中生应尽早地开展生涯教育。初中生涯教育主要从生涯认知、生涯探索来开展。本课从目标引入,让学生认识生涯,明白生涯规划的重要性,使学生从现在起规划自己的职业生涯,将现在的学习与将来的工作紧密结合起来,不断提高自身素养,为美好的人生打下坚实的基础。教学目标:培养学生树立
换位体验内化认识.doc
换位体验内化认识换位体验是客观事物作用于人而引起共鸣的一种情感体验。在思想品德课教学中采取换位体验方式,以促成有如亲身感受的体验,增强学生对道德知识的理解,激发他们的道德情感内化为道德认识。例如在《有多少人为了我》一课中,有一组名为‘你能为他们想一想吗?’的漫画。教学时我首先引导学生回忆生活中还有哪些只图自己方便,给他人添乱的事;然后让学生设身处地想想:假如这些劳动者是自己的亲人,自己的态度会怎样?假如自己是这些劳动者,会有什么感受?从而引导学生反思自己对劳动者的态度,倡导“人人为我,我为人人”的理念,使
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认识时间我有一个好朋友,滴滴答答不停走,叫我学习和休息,真是我的好帮手.(打一生活用品)钟面上一共有60个小格。分针走多少是1分钟?分针走一圈,时针走一个大格。1时60分拨一拨1分钟能做什么?*会计一分钟能数300张人民币。*铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔。*喷气式客机一分钟飞行18公里。*高速火车一分钟能开1980米。一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴
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时分秒小组合作要求:时针走1大格的时间是1时分针走1小格的时间是1分计时开始