全媒体时代下新闻标题的制作.docx

全媒体时代下新闻标题的制作摘要在全媒体时代，受众已经不再是一个信息被动的接收者，而是一个参与者，而媒体往往成为这些信息交汇的平台。在全媒体时代大环境里，在尊重事实的基础上，具备公文的严肃、严谨又要具备美学效果(形神皆备)因素下，以武昌职业学院为例，探讨读题时代下纸质媒体的新闻标题的制作艺术。关键词全媒体时代制作艺术新闻标题以网络技术为代表的新技术发展日新月异的今天，全媒体是一个不断发展的、复杂的概念。从传播载体形态上，我们可以简单概括为报纸、杂志、广播、电视、音像、电影、出版、网络、电信、卫星通讯等等的总和;从传播内容形式上，则涵盖了视、听、形象、触觉等人们接受信息的全部感官;从信息传输渠道上来看，包括了传统的纸质、频率、局域网(如有线电视网、数字电视、IPTV、地铁电视等)、国际互联网和移动互联网、WiFi等。如果从受众的感知也就是互联网行业俗称的用户体验来讲，全媒体事实上已经不是一个媒体的概念，而是一个媒介的概念。在全媒体时代，受众已经不再是一个信息被动的接收者，而是一个参与者，而媒体往往成为这些信息交汇的平台。在这样一个全面、现代的全媒体传播时代，纸质媒体怎样才能更广泛地吸引大众的眼球和注意力显得非常重要。本文将从新闻标题制作来阐述纸质媒体吸引读者的技巧。新闻标题被称作新闻的眼睛，一篇新闻报道最先映入读者眼帘的是标题。好的标题，可以在一瞬间吸引读者的视线，可以鲜明地表现新闻的主题，增强新闻的可读性，强化新闻的表达效果，从而让人产生急欲一读的强烈愿望。在工作繁忙、生活节奏加快的今天，许多读者都是忙里偷闲读报，通过随意性翻阅来了解周围环境、获取信息。这就要求新闻标题的制作准确、凝练、鲜明、生动。新闻标题是用揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊登于正文之前，通常被用来指代整篇新闻。新闻标题具有以下特点：1.以新闻中的具体事实为内容来命题;2.有主题、引题和副题，结构比较复杂;3.新闻标题是一个表达意思比较完整的句子。在全媒体时代大环境里，在尊重事实的基础上，具备公文的严肃、严谨又要具备美学效果(形神皆备)因素下，以武昌职业学院为例，探讨读题时代下纸质媒体的新闻标题的制作艺术。1、精心选用动词动词是表示动作、行为和变化的词。动词在句子结构中是一个活跃的因素，恰当地使用动词可以使标题达到画龙点睛的效果。新闻要告诉人们什么时间、什么地点、什么人(事物)、发生了什么事，从心理学角度来说，人们最想知道的是到底发生了什么事，而传递发生了什么事这一信息的重任主要是由动词来担当的，因此，我们应该精心选用恰当的动词来实现发生了什么事这一新闻内核的准确表述。例如：《武昌职业学院报》刊登的'：淘课不逃课;选修不选休;今年就业形势好，毕业生很刁;图书漂流让知识动起来;企业投入百万元到高职买忠诚等等。2、灵活运用热词和流行语词语总是随着时代的进步发展而不断更新迭出。读者总是具有猎奇、赏新的心理。签于此，新闻标题在制作时就应当与时俱进的融入热词和流行语。例如：《武昌职业学院报》刊登的：Lady飘飘，你Hold住了吗?;要前卫更要前位。《武汉科技大学报》刊登的：我校一论文直面最具挑战性课题真给力;爱心超市：爱的N次方;湖北省大学生集体在我校晒创意。当然也不课乱用网络用语，例如：有木有、好滴、偶们等等这些。3、在准确概括事实的基础上，使用或者活用多种修辞格不同的修辞方法具有不同的作用，比喻的作用主要是：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁，例如：《黄冈职院技术学院与我校成功联姻》、《企业教师与2011级新生面对面》等。比拟的作用是使所写的人或物色彩鲜明、描绘形象，表意丰富，例如《硬币正悄然退休》。对偶的作用有：便于吟诵，有音乐美;表意凝炼，抒情酣畅。排比的作用在于加强语势，强调内容，加重感情。设问的目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考等等。这些修辞手法用在不同的语言环境中又能生发出不同的光彩。4、运用新鲜活泼的群众口头语或通俗化的语言，增强标题的鲜活性例如：《校医院加快对外开门速度》、《校长讲课学生蹭课》5、非语言符号的使用非语言符号大致分为三类：第一类是语言符号的伴生符，如文字的字体、大小、粗细、工整或潦草等等;第二类是体态语言，如手势、表情等;第三类是物化、活动化、程式化的符号，如交通标志等具有社会意义的符号。美国社会学家、预言学家丹尼尔・贝尔说：当代文化正在变成一种视觉文化，而不是印刷文化。符号学在新闻标题中的运用同样体现了这样一种潮流。(1)标点符号的运用。标点符号在叙述中辅助文字进行信息的传达，各种不同类型的符号本身具有不同的作用，语言是人们用以表情达意的工具，而语言又不可能传达出言语主体所要表达的全部内容。例如：《追梦影者行在影途》(2)物化、程式化符号的运用。例如：《迟来的正义=无