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独城中学开展“发展提升年”活动的实施方案

为全面提高学校科学管理水平，进一步推进素质教育，打造教育强校，实现我校教育的新跨越，结合学校工作实际，制定本方案，确保活动的顺利开展。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，落实国家、省、市关于推进素质教育的指示精神，深化“教师专业发展建设年”和“课堂教学效益年”活动，不断更新管理理念，优化管理机制，完善管理制度，创新管理方式，提升办学水平，推进素质教育，进一步提升管理效能，促进我校教育事业优质、和谐发展。
二、任务目标
1.调整和完善学校管理制度。以规范办学行为为基础，全面推行精细化管理，层层落实管理责任，加强过程督查，彰显管理特色，提高管理效能。初步构建符合素质教育要求、符合科学发展观要求的学校管理体系和学校管理运行机制，提高学校科学决策和科学管理能力。
2.建立和完善新的评价机制。构建符合素质教育要求的考核评价制度、学校评价制度、教师和学生评价制度，实施综合评价，使评价机制起到良好的导向作用。
3.办学特色进一步凸显。学校立足校本，充分发挥各自的优势，走特色办学之路，打造自己的办学品牌，实现我校的品牌创建。
4.办学水平进一步提升。实施”五美校园”建设工程,全面建设标准化学校,积极争创各级各类示范学校。促进我校教育在办学条件、管理水平、师资建设、教育质量等方面均衡发展。
三、活动内容
(一)学校德育管理
1、充分发挥课堂主渠道作用。加强学校思想政治课教学，组织好主题班会，深化班级例会课研究；开展学科渗透德育工作研究，进行课堂教学学科渗透德育调研听课，举行学科德育渗透论文评选活动，推出一部分有推广价值的典型。
2、进一步加强班级管理。充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，积极参加中小学班主任任职资格培训和市级骨干班主任培训，组织班主任管理论坛。
3、加强学校教育与家庭教育、社会教育的结合。组织好家长学校教学，开展与学科课程教学相衔接的社会实践活动，加强社区教育工作，建立学生参加社区活动的长效机制，为学生开展课外教育活动创造条件。
4、加强心理健康教育。按要求开设心理健康教育课程，组织班主任等人员参加心理健康教育培训；加强学校心理咨询室建设与管理，配备具有任职资格的心理辅导教师，参加上级组织的专兼职心理辅导教师培训。
5、继续开展学校思想道德建设系列活动。以文化艺术节为契机，开展各种形式的才艺比赛和培育弘扬民族精神等德育活动。
(二)学校管理制度建设
1、开展学校管理制度清理清查活动。对照国家法律法规认真查找在学校内部管理制度中不符合要求的内容，为修订和完善做好准备。
2、修订和完善学校管理制度。根据上级制定的规范学校管理的指导性文件，对不健全的管理制度进行完善，初步构建起符合国家规范要求、具有学校特色的管理制度体系。
3、积极参加学校管理论坛。积极参加教育局主办的学校管理论坛，一方面学习专家的管理理论和先进学校管理经验，另一方面展示学校的一些成熟做法。
(三)学校评价制度建设
1、完善考试评价制度。推进学业考试制度改革，逐步实行等级制，考试实行无分数评价。
2、实施学生综合评价。制定符合生存教育的学生综合评价办法，建立和完善学生成长记录，对学生实施综合评价。
3、建立和完善教师评价制度。依据上级关于普通中小学教师工作评价指导意见的指示，逐级制定教师评价实施办法，从职业道德、工作表现、专业发展、教学效果等方面，对教师进行全面评价。
(四)学校管理运行机制建设
1、明确责任分工。实行分级管理，建立和完善岗位目标责任制，层层定岗位定职责，把学校管理工作责任落实到每一名教职员工，做到“事事有人管，人人有事干”，岗位具体，职责明确，便于落实。
2、完善监督检查。日常工作实行定期检查制度，每项工作要有布置、有落实、有检查、有评价。检查实行分级检查和综合检查相结合的办法，以分管领导的分级检查为主，结合值班领导的综合检查，完善科室、管理人员和教师的综合评价机制。
3、落实奖惩制度。建立和完善表彰奖励制度和责任追究制度，对工作突出、岗位目标任务完成出色的科室和个人进行表彰奖励;对任务完成不好、影响工作推进的进行责任追究，造成责任事故的，依法严肃处理。
(五)学校文化建设
1、进一步实施“五美校园”创建。推进标准化学校建设.校园要做到美化、绿化、净化，各类设施齐全，道路平整，物品摆放整齐，创设良好的育人环境。清理整治卫生死角，重点解决好学生食堂、宿舍和厕所的卫生问题，校园内车辆和办公场所物品摆放不整齐的问题。
2、继续加强和改进学校文化建设。重视学校制度文化和精神文化建设，逐步实现“六个一”：制定一个独立的办学章程，构建一套规范的管理制度，建设一个比较完善的德育体系，形成一套比较丰富的校本课程体系，塑造一支团结进取的干部教师队伍，创设一种奋发向上的校园精神。
3、继续广泛开