走进与走近.docx
星菱****23
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
走进与走近.docx
走进与走近安静与热烈,两个看似矛盾的词语却是那个校园给我的第一印象,当我真正走进这所校园,走近校园的一隅,去用三年的时光走近时,我又收获了一些感动,一点文明,也衍生出渐行渐远的朦胧中的一身感恩与留恋。十年磨一剑,可来去匆匆,我还只用了三年不到的时间浅尝了这方土地带来的真正生活——一种活出理想生活——却抛开了那未知目的的狂奔,热情却荒诞,激昂却幼稚。那时怀着一种未成年的浮躁,可当我看到图书馆冷冷的地板上坐着的那么多专注的人;当我闻到洗墨池畔特有的柳香;当我听到一声声低沉却似乎充满信心的诵读,我放慢了脚步,静
走近、走进、走出.doc
走近,走进,走出宝鸡高新第一小学焦文莉如果不是那次的谈话,我对他的理解真的算是肤浅和带有偏见。他是班里普通的孩子当中最普通的一个,唯一引人注目的是他高而肥胖的身材,看上去给人一种有点喘不顺气的感觉。做起事情来很拖沓,写出来的字大小不一、形态各异,还常常上课走神、下课不写作业。这些足以让我这个没有几年教龄的年轻老师在刚开始接触他时就有一种天然的不亲近。虽然我一直秉持着尽量去喜欢每一个孩子,去挖掘每一个孩子的优点的教育理念,但对他总是力不从心。渐渐地,好像虽然每天都能和孩子们在一起,但课堂的互动,课件的闲聊,
走近、走进、走出.doc
走近,走进,走出宝鸡高新第一小学焦文莉如果不是那次的谈话,我对他的理解真的算是肤浅和带有偏见。他是班里普通的孩子当中最普通的一个,唯一引人注目的是他高而肥胖的身材,看上去给人一种有点喘不顺气的感觉。做起事情来很拖沓,写出来的字大小不一、形态各异,还常常上课走神、下课不写作业。这些足以让我这个没有几年教龄的年轻老师在刚开始接触他时就有一种天然的不亲近。虽然我一直秉持着尽量去喜欢每一个孩子,去挖掘每一个孩子的优点的教育理念,但对他总是力不从心。渐渐地,好像虽然每天都能和孩子们在一起,但课堂的互动,课件的闲聊,
【作文】走进与走近.docx
【作文】走进与走近安静与热烈,两个看似矛盾的词语却是那个校园给我的第一印象,当我真正走进这所校园,走近校园的一隅,去用三年的时光走近时,我又收获了一些感动,一点文明,也衍生出渐行渐远的朦胧中的一身感恩与留恋。十年磨一剑,可来去匆匆,我还只用了三年不到的时间浅尝了这方土地带来的真正生活——一种活出理想生活——却抛开了那未知目的的狂奔,热情却荒诞,激昂却幼稚。那时怀着一种未成年的浮躁,可当我看到图书馆冷冷的地板上坐着的那么多专注的人;当我闻到洗墨池畔特有的柳香;当我听到一声声低沉却似乎充满信心的诵读,我放慢了
走进与走近作文.docx
走进与走近作文走进与走近作文安静与热烈,两个看似矛盾的词语却是那个校园给我的第一印象,当我真正走进这所校园,走近校园的一隅,去用三年的时光走近时,我又收获了一些感动,一点文明,也衍生出渐行渐远的朦胧中的一身感恩与留恋。十年磨一剑,可来去匆匆,我还只用了三年不到的时间浅尝了这方土地带来的真正生活——一种活出理想生活——却抛开了那未知目的的狂奔,热情却荒诞,激昂却幼稚。那时怀着一种未成年的浮躁,可当我看到图书馆冷冷的地板上坐着的那么多专注的人;当我闻到洗墨池畔特有的柳香;当我听到一声声低沉却似乎充满信心的诵读