2自然天成巧得之.doc

自然天成怎得之有了对联，就会有精彩的对联故事，其中，那些神童们的对联故事，更让我们津津乐道，赞不绝口。说起来也是挺奇怪的。小小的年纪，字也没读多少，但是面对着一个个难度并不算小的对联，居然能做到张口就来，而且都属于“绝”对，真是让人不可想象。比方说，明朝翰林学士兼右春坊大学士解缙，六七时就聪明过人，而且最善于对对子。有一次，对门的曹尚书念出上联：“小犬无知嫌路窄。”解缙马上对道：“大鹏展翅恨天低。”曹尚书非常吃惊，又念出上联：“天作棋盘星作子，谁人敢下。”解缙闻声答道：“地当琵琶路当弦，哪个能弹。”曹尚书见解缙对答如流，不停地夸他是“奇才”。为什么年纪轻轻的却有如此敏捷的思维呢？原因是多方面的。一方面是当时社会氛围的影响。创作对联先是文人墨客的一件风雅时尚的事。到了明朝，经开国皇帝朱元璋推倡，对联便在社会上普及起来。身处如此环境中的孩子们，加之天生聪敏，耳濡目染之际，自然心领神会，随口就能对出绝妙的对联来。另一方面是因为专门训练的结果。之前的学生除了读《声律启蒙》《笠翁对韵》等专门的书籍外，还要对对子（即对课）。如鲁迅小时候到三味书屋读书时，寿镜吾先生出“独角兽”，让学生们对出下联。有的学生对“双头蛇”，有的对“六耳猴”，只有鲁迅对的“比目鱼”最好。因为，“独”和“比”并不是数字却含有数字的意义。另外，“独角兽”是天庭祥物，“比目鱼”是海中珍品，二者真是珠联壁合，绝妙无双。其实，我们也可以对对联，我就有这方面的体会。读小学时，语文老师给我们讲过平仄以及对联的相关知识，这给我扫清了阅读对联的障碍，于是，我读了不少对联故事，也熟记了不少的对联，遇到有趣的事，也思考着要做一副对联来。记得有一次吃饭，有两双筷子都是一长一短的，我突然来了灵感，说出上联：两长两短两双筷，但无论怎么想都没有下联。因为，“长”与“短”是反义词，“两”字有两个，且与“双”意思又相同。后来，有一次看见一个男的骑自行车，后来坐着一个女的。这时，我突然想出了下联：一男一女一单车。“男”与“女”是反义词，“一”也有两个，且与“单”意思也相同。最让人难忘的是2015年，我对出了2004年北京大学自主招生和特长生选拔考试的对联。试题中的上联是：九天揽月华夏英豪驰宇宙。它是根据2003年我国成功发射“神舟”五号这一重大事件作的。我一看马上对出下联：五洋捉鳖巴陵儿女探龙宫。因为2012年7月28日，中国“蛟龙”号载人潜水器完成了5000米级海试第三次下潜科学考察和试验任务，最大下潜深度达5188米，创造了中国载人深潜新的历史。而作为“国宝级”的三位潜航员之一、“蛟龙”号主驾驶的付文韬，就是从岳阳县相思乡山里走出的岳阳伢子。岳阳古称巴陵，因此就有了这个下联。由此看来，学好对联也不难，关系是了解相关的知识，熟记大量的对联，并做生活的有心人。怎么样？大家就来试试吧。方西河