专题6功和能.doc

九年级物理复习知识要点
专题六功和能
一、功:
1、力学里所说的功包括两个必要因素:
一是：;二是：物体在。
2、不做功的三种情况:；；
3、力学里规定:功等于乘积。公式:
4、功的单位:,1J=1。把一个鸡蛋举高1m,做的功大约是J。
应用功的公式注意:①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力;
②公式中S一定是在力的方向上通过的距离,强调对应。
例：1．如图所示四种情景中，人对物体做了功的是（）

例：2．小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上匀速移动了5m，此过程木箱受到的
阻力为N，木箱重力做的功为J。

二、功率:
1、定义:
2、物理意义:。
3、单位：
某小轿车功率66kW,它表示:
4、定义公式:P=，1W=1。
5、依据v=s/t，功率的计算式还可以写为：P=，1W=1。
6、测量人爬楼的功率的方法：
（1）器材：。
（2）表达式：
例3．一位父亲与他5岁的儿子磊磊一起上楼回家，对此，下列说法中错误的是（）
A．爬相同的楼梯，儿子体重小做的功少
B．爬相同的楼梯，父亲体重大做的功多
C．爬相同的楼梯，儿子比父亲先到达，儿子的功率一定大
D．爬相同的楼梯,父亲比儿子先到达，父亲的功率一定大

三、功的原理:
1、内容:
2、说明:(请注意理想情况功的原理可以如何表述？)
①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们:使用机械要省力必须费,要省距离必须费,
既省力又省距离的机械是的。
③使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者、或者、
也可以,给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)理想机械:
使用机械时,人们所做的功FS=
四、斜面
⑴理想斜面:不计。
⑵理想斜面公式:
其中:F代表：L代表：G代表：h代表：
⑷理想斜面特点：斜面的长是斜面高的几倍，所用的推力或拉力就是物重的。

五、机械效率:
1、有用功（W有）:定义:。
2、额外功（W额）:定义:并非我们需要但又不得不做的功
3、总功（W总）:定义:动力所做的功，公式:
或有用功加额外功，公式:
4、机械效率:
①定义:。
②公式:(定义式)
斜面:η＝
滑轮组η＝（不计绳重和摩擦）=1-
③有用功总总功,所以机械效率总小于。通常用数表示。
某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。
④提高机械效率的方法:。
5、滑轮组机械效率的测量:
⑴原理:η＝＝
⑵应测物理量:钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S
⑶器材:除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需
⑷步骤:必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高,目的:
⑸结论:影响滑轮组机械效率高低的主要因素有:
①②③
绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。

例4、某同学在测滑轮组的机械效率时，记录了如下表的实验数据：
滑轮组组成钩码重
G/N钩码升高的
高度h/m绳子自由端受到
的拉力F/N绳子的自由端
移动的距离s/m一个定滑轮
一个动滑轮20.11.250.2（1）根据上表的数据可以计算出滑轮组的机械效率为。
（2）如果不计绳重和摩擦，可知该滑轮组所使用的动滑轮重为N。当动滑轮重为N时，使用该滑轮组提起2N重的钩码刚好不省力
（3）请帮助该同学在图中画出该滑轮组的绕线方式。

6、影响机械效率的因素
⑴杠杆：
⑵斜面：、
例5.如下图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是J，推力做的有用功是J，斜面的机械效率是，斜面给物体的摩擦力是N。

六、机械能
1、能量:物体，这个物体就具有能量。
理解:
①能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量。
②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”
如:山上静止的石头具有能量,但它没有做功。也不一定要做功。
机
械
能
势能
重力
势能
定义：。
决定其大小的因素：
；；
弹性
势能
定义：。
决定其大小的因素：

动能
定义：
决定其大小的因素：
；；
2、知识结构:

例6：右图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答以下问题：
（1）此实验的目的是研究钢球动能的大小
与的关系。
（2）此实验是通过木块被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的
大小。这是物理学中方法的应用。
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系：

七、动能和势能的转化
动能
转化
转化
势能
弹性势能
重力势能
知识结构:

2、动能和重力势能间的转化规律:
①质量一定的物体