小学美术教案设计：春天的色彩.docx

小学美术教案设计：春天的色彩小学美术教案设计：春天的色彩作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小学美术教案设计：春天的色彩，欢迎阅读与收藏。教学目标：1、能够了解和感受春天给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。2、感受利用素材，大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。3、培养学生对自然界的观察能力，对色彩的感受能力和识别能力。4、培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。教学重难点：教学重点：观察和记忆色彩，能够利用各种方法进行表现，并体验到活动的乐趣。教学难点：表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。教学过程：一、游戏导入，激发兴趣。（看一看）1、看视频猜季节（媒体展示春天景色的视频）让学生猜一猜这是什么季节？激发学生的兴趣，对原有的自然界的体验产生回忆，启发学生的想象。2、提问：春天大自然有哪些变化呢？（学生回忆春天大自然的变化）3、冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色分外美丽。今天我们就来学习《春天的色彩》（板书课题）二、感受色彩。（一）主动交流，启思联想。（想一想）1、我们到大自然中去，看一看春天的景色吧！（教师用媒体展示春天的画面）。（学生观察、记忆、想象，感受春天的色彩。）2、你觉得春天有哪些色彩？（学生之间相互交流，观察、体验的感受，培养学生的感知能力。）电脑游戏：为春姑娘选择合适的色彩（学生到电脑前操作）选对以后大家伴随着春天在哪里的音乐一起歌唱。（二）观察联想，合作探究。（说一说）1、教师利用多媒体展示不同的春天的色彩。春天是绿色的，看那丝丝的柳条和嫩绿的小草春天是粉红色的，看那满树的桃花春天是金黄色的，看那满山的油菜花多美！春天也可以是白色的，因为春天有白色的梨花、玉兰花春天到底是什么颜色的呢？（学生小组之间相互交流，共同讨论、探究春天的色彩）学生答：春天是五颜六色、五彩缤纷的2、这么美丽的春天你能用什么样的词语来形容它呢？学生用的古诗、成语、词语来形容春天（三）欣赏感受，拓展思维。（赏一赏）1、教师利用多媒体展示画家笔下的春天的色彩。（课件展示画家作品）2、欣赏小朋友们绘画的春天是什么样子的。（欣赏小朋友们的作品）三、运用色彩，体验创新。这么美的春天有没有信心把她表现出来呢？用你手中的画笔，绘画出你印象中美丽的春天吧！（学生作画，教师巡视指导）教师随机展示有闪光点，有创新的作业，对能共同参与，愉快表现的小组进行表扬。四、展示、交流、评价。学生展示作业，并告诉大家是怎样想的，怎样表现的。（学生相互介绍自己的作品，以相互评价、自我评价为主。）五、拓展色彩：同学们，今天我们一起发现了春天美丽的色彩，老师希望你们能够用自己明亮的眼睛来观察其他季节的色彩，感受其它季节带给我们的不同的美好不好！