北师大版四年级数学下册《节日礼物》教案设计.doc

北师大版四年级数学下册《节日礼物》教案设计南塘小学许晓煜教学内容：从低到高、由远到近观察物体的情景。（课本的“节日礼物”及的“说一说”、“试一试”。）1、根据位置的高低与远近变化，想象、判断观察到的画面所发生的相应变化，发展空间观念。2、通过由远到近看景物，体会看到的景物范围的变化。3、体验数学与生活的联系，培养对数学的好奇和求知欲。教具准备：1、电脑课件。2、立体图形等。教学重点：观察物体位置的高低与远近变化，感受观察到的画面所发生的相应变化。教学难点：在由远及近地观察物体的过程中，体会看到的景物范围的变化。教学过程：一、创设情景，激发兴趣1、活动一a、师：同学们，我们来做一个游戏，拿出准备好的长方体的盒子，按老师的要求来观察盒子，看看你能发现什么？（分别蹲着、坐着、站着来看，同桌相互讨论交流。）b、汇报结果2、在生活中你有过这样的经历吗？让学生想一想，说一说3、下面我们来帮贝贝解决一个问题。（利用经验，解决问题）a、课件出示：读一读。b、揭示课题，板书：节日礼物。c、课件出示看礼物的顺序。（齐读）领悟：观察顺序：由低到高（板书）。d、课件出示：请你按贝贝四次看礼物的顺序，在四个画面下的（）里标出①②③④来。e、让学生想想再以小组为单位交流完成书中的填空。f、汇报结果。4、想一想，同学们在生活中是否也有过同样的经历？（小组内进行交流）小结：板书：由低到高，观察到物体的范围越来越大。5、活动二a、活动引入：请同学们观看课件，图片是站在哪里拍的？b、汇报结果。c、提问：在生活中你有这样的体验吗？（互相说说）d、课件出示：小明沿着小路向树林看守人的小屋走去的动态画面。下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？e、让学生先独立完成，同桌交流、全班交流。f、小结：大家通过由远到近看物体，体会到什么？板书：由远到近，观察到物体的范围越来越小。6、拓展应用，解决问题a、再来研究一个问题。b、课件出示：请分别画出小明站在A、B位置时所看到的树的范围。c、让学生尝试练习在书上画，教师巡视指导。d、课件示范。三、课堂总结1、通过这节课的学习，你有哪些收获？2、课件欣赏，古诗《题西林壁》四、布置实践作业请人回家后，站在不同的位置观察家里的物品，把你看到的、发现的和家人说说。老师相信你们一定说得非常好！五、板书设计：四、观察物体节日礼物低高越来越大观察到物体的范围远近越来越小