位置与方向例3.doc

教学内容位置与方向例3教学课时一课时课型新授课主备教师王永强教学目标1．进一步熟悉表示物体的位置的方法。
2．能描述路线图。
3.根据描述绘制路线图。重难点表示具体情境中物体的位置关系的相对性及描述路线图教学准备课件导学案教学步骤师生活动二次备课

导入明标

自学质疑

交流展示

拓展延伸

小结反思

板书设计

导入。
怎样在平面图上确定位置？需要知道哪些条件？如何确定？
出示学习目标。
1．进一步熟悉表示物体的位置的方法。
2．能描述路线图。
3.根据描述绘制路线图。
设问导读。
教学例3实物投影出示主题图：
（1）观察示意图，说一说那看到了什么。
（2）观察每一段路线，说一说起点在哪儿？终点在哪儿？沿着什么什么方向？移动了多少距离？
（3）B市在A市的北偏西30°的方向上，距离A市200km，如何动态的描述？

如何绘制路线图？
注意起点位置的确定。
注意单位长度的确定。
画图之前，有一个大致的空间位置关系。

课本22页做一做
假如从公园回去，又该如何描述路线呢？

通过这节课的学习，你有什么收获？如何根据所描述的路线绘制路线图？

位置与方向
描述路线图
绘制路线图

教学反思