李俊有：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部
（组织）Ｓ优势Ｗ劣势热爱教育事业，遵守学校的各项规章制度，具有良好的师德修养。
2、关爱学生，帮助学生。师生关系和谐。
3、兴趣较为广泛，知道不断充实自己，完善自己，积极加学校和上级部门组织的各项学习和研修。
4、在工作中，敢于创新，并在实践中探索。
5、教学态度端正。1、教学思维固定化，新课程改革观念不强；
2、教学方法还不够多样，教学方法有待改进。3、对多媒体的使用不够熟练外部
（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）学校有很多优秀教师可以共同交流进步；
教学条件有所提高，教学氛围较浓厚。
参与学校组织的研修学习活动，学习先进的教学经验和教学方法。
学校提供各种出去教研学习的机会。新课程新理念，先进的教学手段的不断更新。
2、和学生的沟通，和家长的沟通。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）研究教学教法，吃透教材，理解教材。
因材施教，理解和尊重每一位学生。
加大和各位教师的交流力度，从不同学科、不同年级的教师身上汲取经验。
不断学习新的教育方法，多和学生沟通，多了解学生。
5、利用好学校先进的教育技术设备设备，提高自己的教育技术水平。1、多媒体的运用有待提高。
2、上课减少刻板的说教，增加学生活动，丰富教学方法。
3、克服职业倦怠，不断提高自己的业务水平。
4、转变教学观念，推进课程改革。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）总结教学经验，完善自己的教学模式，不断创新。
积极参加教研活动，不断提高自己的教学能力。
锻炼自己使用各种教学设备的能力。不断总结教学经验，认真进行教学反思。
积极践行新课程改革，不断充实完善自我。
主动与家长学生沟通。