混合物的分离和提纯.docx

【课题】《混合物的分离与提纯》
一、三维目标
1．知识与能力
⑴了解过滤、蒸发、萃取、分液、蒸馏等物质分离、提纯的常用方法；
⑵能对常见的物质进行分离与提纯。
2．过程与方法
⑴通过实例练习，了解混合物的常见类型和分离、提纯常见方法；
⑵通过思维导图，掌握物质分离、提纯的思维过程
3．情感态度价值观
学生通过活动进一步学会合作，在合作中共同成长、体验成功的喜悦
二、教学重点
学会混合物分离与提纯的基本思路和一般方法
三、教学难点
混合物分离的基本思路
四、教学方法
案例研讨合作探究
五、教学过程
活动一：熟悉常见混合物分离、提纯的方法
1．下面列出了生产或实验中常见的混合物，请你分别将它们分离或提纯，若所用的方法是物理方法，请写出分离操作的名称；若所用的方法是化学方法，请写出所用试剂的名称及分离方法。
⑴除去食盐水中的泥沙
⑵除去热的FeSO4浓溶液中的铁粉
⑶从硫酸铜溶液中获得CuSO4·5H2O
⑷从氯化钠溶液中提取氯化钠晶体
⑸从热的硝酸钾浓溶液中获得硝酸钾晶体
⑹除去硝酸钾晶体中含有的少量氯化钠杂质
⑺除去氯化钠晶体中含有的少量硝酸钾杂质
⑻除去氯化亚铁溶液中的氯化铁杂质
⑼除去氯化铁溶液中的氯化亚铁杂质
⑽除去氯化钠溶液中的少量NaHCO3
⑾除去CuCl2酸性溶液中的少量Fe3+
⑿除去氯化钠固体中混有的少量氯化铵杂质
⒀除去碳酸钠固体中的碳酸氢钠杂质
⒁除去氯化钠中的少量晶体碘
⒂除去碳酸钙中的少量氯化钠
⒃除去铜粉中的铁粉
⒄除去镁粉中的铝粉杂质
⒅分离乙醇和乙酸的混合物
⒆分离植物油与水的混合物
⒇从碘水中提取碘
(21)除去氨气中的水蒸气
(22)除去氯气中的氯化氢
(23)除去CO气体中少量的CO2
(24)除去NO气体中少量的NO2
2．小组讨论、修改，展示交流
3．小组讨论混合物分离与提纯的一般思路，完成思维导图。
活动二：讨论混合物分离、提纯中的注意事项
1．找出下列物质分离或提纯中的错误
⑴请你分析下列除杂试剂为何错误？
①用碳酸钠溶液除去二氧化碳气体中的氯化氢气体

②用铜除去氯化亚铁溶液中氯化铁杂质

③除去二氧化碳气体中的一氧化碳，通入氧气并点燃

2．设计方法除去粗盐中的Ca2＋、Mg2＋、SO42－杂质。
①请你将加入的试剂和操作按顺序排列。

②用化学方法除去杂质时，为什么所加试剂一般都要略过量？

3．小组交流讨论混合物分离与提纯的注意点。
活动三：观察相关装置，写出仪器名称及操作的注意点

【课堂反馈】（每题有一个或两个选项正确）
1．下列除去杂质的方法正确的是
A．除去N2中的少量O2：通过灼热的CuO粉末，收集气体
B．除去Cu粉中混有的CuO：加适量稀盐酸后，过滤、洗涤
C．除去FeCl2溶液中的少量FeCl3：加入足量铁屑，充分反应后，过滤
D．除去KCl溶液中的少量MgCl2：加入适量NaOH溶液，过滤
2．下列除去杂质的实验方法正确的是
A．除去CO中少量O2：通过灼热的Cu网后再收集气体
B．除去K2CO3固体中少量NaHCO3：置于坩埚中加热
C．除去苯中溶有的少量苯酚：加入适量浓溴水反应后过滤
D．除去FeCl3酸性溶液中少量的FeCl2：加入稍过量双氧水后放置
3．用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是

图1图2图3图4
A．用图1所示装置除去Cl2中含有的少量HCl
B．用图2所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体
C．用图3所示装置进行蒸馏分离甲醇和乙醇
D．用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层
4．除去下列括号内杂质的试剂或方法错误的是
A．HNO3溶液(H2SO4)，适量BaCl2溶液，过滤
B．CO2(SO2)，酸性KMnO4溶液、浓硫酸，洗气
C．KNO3晶体(NaCl)，蒸馏水，重结晶
D．C2H5OH(CH3COOH)，加足量CaO，蒸馏
混合物分离与提纯思维导图（学生）