背诵加默写.doc
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背诵+默写——学好英语的实用方法背诵是将文字信息转化为口语语言的最简便方法。要想学好英语和应用英语,“背诵+默写”训练无疑是一种实用的方法。我国唐代大诗人杜甫“读书破万卷,下笔如有神”的诗句以及“书读百遍,其义自见”、“眼过千遍,不如手过一遍”,无不阐明了“熟能生巧”这个道理。在英语学习过程中,同学们若能把重要句子、精彩篇幅储存于脑海之中,形成英语语感,在实际英语交流中就会脱口而出流利、顺畅、纯正的英语,还能写出一些语句通顺、文字优美的文章,从而增强了他们学习英语的信心和实际英语交际能力。那么,怎样才能把
古诗背诵默写.docx
2015年中考古诗词必背篇目(34首)关雎先秦·诗经1、关关雎鸠,在河之洲。2、窈窕淑女,君子好逑。3、参差荇菜,左右流之。4窈窕淑女,寤寐求之。蒹葭先秦·诗经5、蒹葭苍苍,白露为霜。6、所谓伊人,在水一方。7、溯洄从之,道阻且长。8、溯游从之,宛在水中央。观沧海魏晋·曹操9、树木丛生,百草丰茂。10、秋风萧瑟,洪波涌起。11、日月之行,若出其中。12、星汉灿烂,若出其里。饮酒晋·陶渊明13、采菊东篱下,悠然见南山。14、山气日夕佳,飞鸟相与还。送杜少府之任蜀州唐·王勃15海内存知己,天涯若比邻。16、无
背诵默写《爱莲说》.doc
《爱莲说》昌吉市一中孙慧教学目标:知识与能力:1背诵课文,理解课文内容。过程与方法:1、把握词、语、句,疏通文意。2、理解文章的主旨,品味文章语言。情感态度与价值观:理解领会作者表达的高洁傲岸的情操和洁身自好的生活态度。教学重难点:理解文章的主旨,品味文章语言,提高文学鉴赏能力。教学用具:多媒体教学方法:自主、合作、探究教学课时:一课时教学内容及步骤:一、情景导入有感情地诵读席慕容的《莲的心事》,创设情境导入新课,激发学生的学习兴趣。《莲的心事》作者:席慕蓉我是一朵盛开的夏莲多希望你能看见现在的我风霜还不
背诵默写(1).doc
第四讲背诵默写【考查要点】“诵读古代诗词,有意识地在积累感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”广泛阅读各种类型的读物,课处阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验和感悟。【知识疏理】⑴诗文默写:①根据课文填空;②默写诗文名句;③读图默写诗文名句;④根据提示填写诗文名句。⑵课外积累:①按要求写出格言或警句;②由具体的语境联想诗文名句;③中国古代四大文学名著中的文学形象;④中外文学名著评价。【试题特点】填空默写题、扩展开放题、简述问答题和比较选择题等。【
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背诵和默写2010年湖南高考默写题(1)涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。(《涉江采芙蓉》)(2)不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。(《寡人之于国也》)(3)开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。不有佳咏,何伸雅怀?(《春夜宴从弟桃花园序》)解析:默写,不是很难,两篇出自新课程,关键是一字不差。注意“罟”字与“洿”字的写法。2011年湖南高考默写题11.古诗文默写。(5分,每空1分)(1)雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流