杨丽霞个人自我诊断SWOT分析表.doc

个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势1、从教十几年，仍然热爱教师这个事业，喜爱学生，对教育有一份执着的追求和责任感；2、注重对学生能力的培养，优生培养有自己的方法；3、具有较好的教科研究能力和实践组织能力，喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习；4、能用放空杯子的心态去接受新的思想、新的形式、新的方法，从而跟上时代的步伐。Ｗ我的劣势1、教科研究的理论基础仍比较薄弱，实践没有上升到理论的高度；2、有用笔或电脑记录教学过程或反思，但总无法坚持下去，有惰性思想；3、开展教学研究缺少系统性和连贯性，而是打一枪、放一炮；4、性格比较急躁，遇事容易冲动，对学生的耐性不够。Ｏ我面临的机遇1、各种层次、各方面（省、市、区、镇、校均有）的培训为我们建立了学习的平台；3、科组、备课组的集体备课和学习时间比较多，每天都进行小型教研，每周一次大型的，为我们及时备课与反馈创建了非常有效的机制；Ｔ我遇到的挑战1、因连续几年在九年级，而且是担任优班教学，在备考、优生辅导方面有比较成功的经验。但在今年，接手的是语文成绩相对薄弱的班级，这让我很不适应；2、如何激发学生学习语文的兴趣，将学习语文当成一件快乐的事情，而不是天天讲题、做题，真正体会到学习语文的快乐。分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？摆正心态，在注重优生培养的基础上，用小组、师徒、自己等方面力量，帮助、辅导后进生的学习；采用多种评价机制，全面有效的跟进学生学的情况，即使反馈、评价；注重学生能力的培养，让学生大阅读、大作文、小阅读、小作文的穿插，建立多种平台，让学生喜欢上语文，沉浸于文学之中。