隋丽丽个人自我诊断分析表SWOT分析表.doc

隋丽丽
一、自我分析

对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部
（组织）Ｓ优势Ｗ劣势工作认真、踏实、负责、积极、上进。
有着15年的教龄
热爱工作，关心学生，让学生学会做人，学会学习。
善于团结周围的同事，和同事一时学习，一起工作，一起生活。不知道怎样都市，读哪些书。
知识文化程度不深，缺乏专业导师的引领。
遇事容易产生懒惰的情绪。外部
（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）优质课活动的展示机会。
知识专业化的深度不够深，有待于加强。知识理念陈旧，有待于提高。
学习积极性不是很高。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）认真学习，提高自己。
取长补短，把资源利用好。
在参与学习中，进行学习、交流、反思、总结。不断地提高自己的教学水平。1、自身的文化底蕴不高，理论学习也不好。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）借助这次的网络学习，鼓励课堂的变革，树立自己的教学风格。1、工作学习的时间合理地安排，学生、家长、的关系处理正确。