魏老师对于我来说是未见其人.doc

灵魂和思想的一次洗礼
魏老师对于我来说是未见其人，早闻其名。他没有想象中光环灼灼——衣着朴素；手足谈笑间，看不出教育家的权威——语言平实。这是我第一次听到的富有乐趣、节奏感的讲座，第一次目睹具有幽默、表演和对话的讲座，第一次看到听了六小时却仍听不够的讲座。没有艰生晦涩的术语，没有高悬莫测的道理。谈的只是与生活、工作、学习有关的小事。视角敏锐，谈笑间，伴着的东北“二人转”的味道，令全场不时的暴发出热烈的掌声和笑声。他以那种独特的魅力感染了在场的每一位听众，使人如品香茗，似嚼草根。透过他的思想来看我的生活和工作。
一、“松静匀乐”——守住心灵的宁静
“松静匀乐”是人生的一种境界。“松”是身心放松，“静”是守住心灵的宁静，“匀”是呼吸调匀，公平做事，“乐”是乐观向上，永不停歇。即为人首先要摆正心态，处于人生波峰时不高看自己，处于人生低谷时不小视自己。魏老师一直在践行这四个字，用他的实际感染着每一个学生，每一位老师。他对生活的那份从容淡定与练达让我折服。上班松静匀乐，做事松静匀乐，谈话松静匀乐，生活仍是松静匀乐。生活就是守住宁静，找准目标，实实在实地做事，老老实实地做人。我想，“松静匀乐”是做人的一种心态，以一颗平常心快乐地生活、工作、学习。要是真正做到了魏先生的这四个字，烦恼就会少去许多,工作效率也会提高许多,生命自然也会延长许多------
二、“三个守住”——守住根本和长处
第一，“守住传统常识”，敬畏常识。
对于中国传统的、具有教育价值的常识，我们应该认真学习、努力坚持。魏老师针对传统总结了三个问题的基本原理：为什么教(为人的全面发展和社会主义建设而教)，教什么（教人做人、教人做事、教人真善美），怎么教（有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长），怎么学（学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒）。值得庆幸的是我们联幼正是借助国学经典，诠释着中国的传统教育，让孩子们从小就能养成良好的品行，守住根本！
第二，“守住新中国的教育经验”，将中国自己做得对的教育教学经验守住，守住守住再守住，不动摇，不懈怠，不折腾。不动摇、不懈怠、不折腾。中国的教育只有坚持真抓实干、脚踏实地、不动摇、不懈怠、不折腾，才能为中华民族的复兴担当重任。
第三，“守住自己的优点长处”，守住个人长处，增强信心，实实在在地做事。
对于个人而言：我总是习惯于找出自己的缺点和不足，而魏老师今天的讲座让我们自己寻找自身长处20条，让自己在寻找优点的过程中审视自己、激励自己、改变自己，让自己自信，让自己奋斗，让自己向上，然后将一点点优点长处日积月累培养成习惯。我将会剖析自身的长处，实实在在的从小事做起，并将长处牢牢守住！
对于幼儿园集体来说：我们也要正视幼儿园的优势，送给每位教师一个优点放大镜，将好的牢牢守住！
三、“五个现象”——守住快乐的阵地
结合魏老师的五个现象，结合自己工作的环境，让我幸福的是联幼是守住快乐的阵地！
温馨的教师——联幼轻松、和谐、愉悦的环境，让每个教师洋溢着阳光、幸福和温馨！
温暖的走廊——联幼创设了诗化长廊，将教师和孩子们的作品都展示在长廊上，体现着一丝丝温暖！
催人奋进的光荣榜——联幼将“文明班级”作为荣誉牌，将其作为流动光荣牌，以此提高教师和孩子们的积极性！
优美的音乐——联幼晨间锻炼、午睡起床和下午特色操，选择了优美的经典童谣。
和谐的笑容——联幼一直坚守用微笑面对每一个人，面对每一件事！
四、“八个习惯”——守住自己的专长
魏老师给学生们树立了八个习惯的培养目标，我针对自己的教师职业进行了借鉴和修改，以此来激励自己不断养成良好的习惯。
（一）培养制订计划的习惯；
（二）培养提前备课的习惯，深刻剖析活动目标、了解活动内容；
（三）培养适应幼儿的习惯；
（四）培养观察幼儿的习惯；
（五）培养及时梳理总结教育经验的习惯；
（六）培养相互关心、帮助、分享的习惯；
（七）培养看书、阅读和搜集知识的习惯；
（八）培养大事干不来、小事赶快做的习惯。
在老师们还意犹未尽时，讲座就要结束了。魏老师最后以富有激情的语调倡议，老师们要“以平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率，做好平平凡凡、实实在在的事情”，在老师们经久不息的掌声中结束了一天的讲座，他坚持的理念、采用管理方法，在我们大至整个社会的管理，小至一个单位、一个家庭的管理中都具有较高的借鉴价值！
愿我们大家能够坚守着自己在岗位上找到的一个个闪光点，不动摇、不懈怠、不折腾，守住心灵的宁静，守住根本和长处，守住快乐的阵地！