2007-2008学年第二学期埔筏小学学校工作计划.doc

埔筏小学学校工作计划
（2007—2008学年第二学期）

指导思想:
认真学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，促进教育公平，坚持以安全为前提，以质量为重点，以教学为中心，以教师队伍建设为抓手，努力实现我校教育教学工作的新跨越，办好人民满意的教育。
工作目标:
进一步强化学校常规管理，采取得力措施，全面提升学校管理水平，使我校在校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理等方面的管理达到科学化、规范化的要求。注重学校内涵发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，稳步提高办学水平，办让人民满意的教育。
主要工作任务和措施:
一、加强德育工作，营造育人氛围，以德立校。
德育是素质教育的灵魂，学校以德育为首，文明才能蔚然成风，教育质量才能提高。本学期学校将以行为规范的养成教育为突破口，讲求实效，努力提高育人水平和学生思想道德素养。
1、加强师德建设，强化育人意识。
首先加强教师职业道德建设。学校继续以《中小学教师职业道德要求》以及市教育局关于教师“八条禁令”为基本要求，开展“爱岗敬业”、“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”师德教育活动，广泛开展“学理论、知荣辱、树新风、保质量”等主题教育系列活动，树立我校教师在社会上的良好形象；其次，树立人人都是德育工作者的观念。全体教职工要增强育人意识，明确各自岗位的德育职责，从规范自身言行做起，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；最后，抓好班主任队伍建设。通过班主任校本培训、新老班主任“师徒结对”等形式，充分发挥老班主任的“传帮带”作用。
2、以少先队为主阵地，提高学生德育素养。
（1）强化少先队工作，坚持把德育教育放在学校工作的首位，注重德育工作的常态管理，定期对班级工作进行检查、指导和考核，不断优化育人的激励机制。把思想道德教育贯穿到整个教学过程中，增强学生的社会责任感，健全学生的人格和情操。
（2）以养成教育为突破口，提升学生的基础道德素质和法制意识。以《中小学生守则》为抓手，让学生在守则的规范养成教育中发展，大力推进小公民道德建设、诚信教育、法制安全教育等工作，把中华传统美德和革命传统教育落实在道德建设和学生的行为养成教育中，以贯彻《小学生日常行为规范》为突破口，规范学生日常行为。
（3）以集体活动为立足点，不断丰富和拓展学生思想道德
教育的形式。运用校园文化建设以及“手拉手”活动等多种形式和载体，因地制宜地开展征文、演讲、主题班会、撰写考察报告等小型多样的活动，在形象生动的教育活动中潜移默化地提高学生的整体思想道德素质。
（4）加强德育科研工作。充分利用校内资源，发挥家长学校作用，努力寻求学校、教师、家庭、社会对青少年学生德育工作的最佳结合点，引领学校德育工作走可持续发展之路。
二、加强队伍建设，提升教师素质，以能创校。
教师是学校发展的关键，学校将以人为本，加强队伍建设，提升教师素质，惟名师是举，惟优才是重，确保学校的蓬勃发展、欣欣向荣。学校在着力弘扬师德的同时，将重视师能、师艺的培养，打算从以下两个方面去抓。
1、抓好名师实施工程。通过“读书活动”、“骨干教师培育”等活动，为教师提供广阔的舞台，促进教师的成长。本学期重点抓好两大活动：
（1）骨干教师培育。学校将组织培训教师参加市、县各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，邀请上级领导来校讲座，请学术带头人介绍教育教学科研经验，定期开展教育心得交流活动，大力提高教师的教育科研能力。使每一位培训教师加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。
（2）青年教师读书活动。读书活动要采取教师喜闻乐见的形式，注意读书与教学实际的结合，增强读书效果。
2、抓好校本教研。逐步建立起校本教研制度，不断总结，推进学校教学研究向纵深发展，切实提高学科教学质量。
（1）完善集体备课。我们要积极改进集体备课制度，加强教师之间的教学研究交流。本学期集体备课的重点是：①以备课组为单位，深入研读教材，真正理解、把握教材核心。在此基础上，每位教师根据自己班级学生的实际情况，编写具体的教案；②针对教材重点、难点，精心设计、编制练习题目。
（2）扎实课题研究。充分发挥教育科研的先导作用，要以“亲近教师、走进课堂、关注学生”为原则，做到“工作科研化、课题问题化、活动经常化、参与个性化”。①切实开展“每人一课、每周一课、每月一课”活动（每期一节观摩课，每周一节研讨课，每月一节反思课），要制订好活动计划，更要抓好活动的落实，讲求活动的效果；②加强学科建设，下功夫做强语文、英语、数学等基础学科，重视拓展性学科；③落实立项课题研究，开展以课堂观察、教学思辩等为主的行动研究，引导教师将