1_圆的认识.ppt
ys****39
亲,该文档总共30页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
1_圆的认识.ppt
圆的认识生活中哪些地方能找到圆?你能借助你手头的物体或工具,想办法画一个圆吗?看谁画的又快又好用圆规画圆的步骤:自学提示:自学教材例2,认识圆各部分的名称。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。判断:哪条是圆的半径?判断:哪条是圆的直径?要求:小组合作,借助尺子、圆规等工具,在你手中的圆纸片上,折一折、画一画(半径、直径)、量一量、比一比。相信你一定会有精彩的发现。圆是轴对称图形,它有无数条对称轴。选择题:判断:填表(口答)欣赏:美丽的圆形讨论:用这节课学习有关圆的知识来说明为什么车轮要做成圆形的?
五级下册数课件-圆的认识1_苏教版.ppt
古希腊著名数学家毕达哥拉斯称:“一切平面图形中,圆是最美的。”平行四边形圆外请观察一下,哪一条是圆的半径请观察一下,哪一条是圆的直径折一折、画一画、量一量在小组里讨论:练习:选择题:简单应用:三角形底=高=
圆的认1_.docx
PAGE\*MERGEFORMAT9《圆的认识》教学设计案例一、教学设计理念:新课标指出:“学生是数学学习的主人”,教师要“向学生提供充分从事数学活动的机会”,并指出:“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式”。本课例我让学生自己动手来折圆纸片、同学之间合作交流,共同探究圆的一些特征。这样的组织教学,使整节课充满了“做数学”的过程,学生的主体性得到充分展现。现代信息技术是为教学服务的,其主要功能就是“提供学生学习背景,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索
圆教案1_.doc
圆教案1第一课时圆的认识教学内容:第85~86页的例1、例2、练习十三第1、2题教学目标:1.知识与技能目标:使学生认识圆,知道圆各部分的名称;掌握圆的特征,理解直径和半径的相互关系。初步学会用圆规画圆。2.过程与方法目标:通过分组学习,动手操作,主动探索等活动,初步培养学生的合作意识和创新意识,以及抽象、概括等能力,进一步发展学生的空间观念。3.情感与价值观目标:通过学习,提高学生对数学的好奇心与求知欲,初步认识数学与人类生活的密切联系,体验数学活动的意义和作用教学重点:圆的各部分的名称,圆的基本特征,
圆的面1_.doc
圆的面积教案设计设计说明1.在教学中渗透数学思想,完成新知构建。圆的面积是在学生了解和掌握了圆的特征、学会计算圆的周长以及学习过直线围成的平面图形面积计算公式的基础上进行教学的。计算圆这样的曲线图形的面积,学生还是第一次接触,如果学生完全自主地探索如何把圆转化成长方形或其他平面图形是有很大难度的,因此在教学过程中,首先借助估算了解圆的面积的意义,再让学生利用学具进行操作,让学生自主发现圆的面积与拼成的长方形的面积的关系,再推导出圆的面积计算公式,降低了学习的难度;同时在教学活动将化曲为直和极限的数学思想纳