与爱的对话.docx
英哲****公主
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与爱的对话与爱的对话1遥远的海上有一个小岛,上面住着快乐、悲哀、知识和爱,还有其他各类情感。有一天情感们得知小岛快要沉没了,于是都准备船只离开了小岛。只有爱留下来了,她想坚持到最后。过了几天,小岛真的要下沉了,爱想请人帮忙。这时富裕乘着一艘大船经过。爱说:“富裕,你能带我走吗?”富裕回答道:“不,我的船上有许多金银财宝,没有你的位置。”突然,有个声音说:“过来,爱,我带你走。”这是一位长者。爱大喜过望,竟忘了问他的名字。登上陆地以后,长者独自走开了。爱对长者感恩不尽,问知识老人:“他是谁?”“他是时间。”
我与简·爱的对话.docx
我与简·爱的对话山东省青岛443`4刘潇琳可以说21世纪的人类是发达的,凭借人们的想象力,“时空转移心灵交流器”诞生了。延绵的夏日,曾为受到狂风的袭击,这种寂静使我难安。细观着桑菲尔德府里简·爱与罗契斯特的爱情故事。然而,夏日的狂风突袭,眼前出现一位相貌平平的古西欧女子。“你好,我是简·爱。就是你在看的那本书上的简·爱。”“真的是你么?”不知为什么,应该出现的那种兴奋的场面并未出现,只是有一点点激动。“当然是我!不过说真的,我也有点惊讶,21世纪还有人肯这样理解我,我说声谢谢。”“你出身卑微,但不自甘堕落
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我与简·爱的对话我与简·爱的对话可以说21世纪的人类是发达的,凭借人们的想象力,“时空转移心灵交流器”诞生了。延绵的夏日,曾为受到狂风的袭击,这种寂静使我难安。细观着桑菲尔德府里简·爱与罗契斯特的爱情故事。然而,夏日的狂风突袭,眼前出现一位相貌平平的古西欧女子。“你好,我是简·爱。就是你在看的那本书上的简·爱。”“真的是你么?”不知为什么,应该出现的那种兴奋的场面并未出现,只是有一点点激动。“当然是我!不过说真的,我也有点惊讶,21世纪还有人肯这样理解我,我说声谢谢。”“你出身卑微,但不自甘堕落,你不受金
师生间爱的对话.doc
师生间爱的对话以往提到师生关系,往往便会想起“师道尊严”、“一日为师、终身为父”等言辞,学生对老师只有敬畏。在这样的师生关系中,好学生的首要标准要恭恭敬敬地地听老师“传道、授业、解惑”,并不折不扣地按老师的要求去做。这样的师生关系只是“授”与“受”的关系,师生之间缺乏亲近的接触和亲密的交流,彼此心灵的封闭、情感的隔阂是可想而知的。在推行素质教育的今天,理想的师生关系也有了新的定位。新型的师生关系,应建立在互相尊重、互相信任的基础之上,师生之间是“你--我”式的平等交往的关系,教师与学生彼此接纳、彼此沟通,
师生间爱的对话.doc
师生间爱的对话以往提到师生关系,往往便会想起“师道尊严”、“一日为师、终身为父”等言辞,学生对老师只有敬畏。在这样的师生关系中,好学生的首要标准要恭恭敬敬地地听老师“传道、授业、解惑”,并不折不扣地按老师的要求去做。这样的师生关系只是“授”与“受”的关系,师生之间缺乏亲近的接触和亲密的交流,彼此心灵的封闭、情感的隔阂是可想而知的。在推行素质教育的今天,理想的师生关系也有了新的定位。新型的师生关系,应建立在互相尊重、互相信任的基础之上,师生之间是“你--我”式的平等交往的关系,教师与学生彼此接纳、彼此沟通,