常用关联词.doc

常用关联词1、并列关系：几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面说明同一种事……又……又…………一面……一面…………有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又……例句：a爸爸不抽烟,也很少喝酒。b李老师既会拉小提琴,又会吹笛子。2、承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系列事件……一……就…………首先……然后…………便…………於是…………才…………接著……例句：a哥哥拟好作文大纲,才打草稿。b我一做好功课,便到球场踢球。3、递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的关系是递进的……不仅……而且…………不但……还…………不但不……反而…………连……也…………何况……例句：a滥用药物不但会损害心智,还会造成不可复原的脑部损坏。b祖父尚且参加体育活动,何况我们青少年呢!4、选择关系:两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情,表示从中选出一种……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不…………还是……例句：a日明喜爱球类运动,每天清早,他不是打球,就是踢球去了。b我宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相。5、转折关系:前后分句的意思相反或相对.反或相对,或部分相反尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……例句：a尽管天气严寒,可是伯父仍到海滩游泳。b妈妈爱静,爸爸却爱动,两人性格6、因果关系:一个分句表示原因或根据,另一个分句表示结果或推论.因为……所以……由於……因此……既然……那麼……例句：a由於弟弟粗心大意,因此做错了两道数学题。b因为志文的腿摔坏了,所以需要用拐杖来走路。7、假设关系:一个或几个分句提出假设的情况如果……就……假使……便……要是……那麼……例句：a如果明天下雨,旅行就要取消了。b要是你不听爸爸的劝告,那么定会闯祸。8、条件关系:前一个分句提出条件,后面的分句表示产生的结果.只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……例句：a只要多读多写,语文水平就可提高。b不管多少险阻,我也无惧前进。练习一:分辨复句关系1.假如河水再往上涨,河堤就有危险了。________________2.既然玩电动玩具会影响功课,那麼就不要去玩就好了。________________3.运动员只有不断地苦练,才能获得优异的成绩。________________4.虽然我长得不高,但是却跑得很快。________________5.这次旅行是到八仙岭郊野公园,还是到大潭郊野公园,_______________还没有做最后的决定。6.他一边唱歌,一边跳舞。_________________7.我们不但要学会动脑,还要学会动手。_________________8.妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸买。_________________练习二:填填关联词1.__________太阳离我们太远了,__________看上去只有盘子那麼大。2.晚上,我__________看书,__________看电视。3.张老师___________关心我们的功课,___________关心我们的身体。4.___________明天不下雨,我们___________到黄泥涌郊野公园去旅行。5.在美国迪士尼乐园里我玩得__________开心__________快乐。答案:练习一:分辨复句关系1.假如河水再往上涨,河堤就有危险了。假设2.既然玩电动玩具会影响功课,那麼就不要去玩就好了。因果3.运动员只有不断地苦练,才能获得优异的成绩。条件4.虽然我长得不高,但是却跑得很快。转折5.这次旅行是到八仙岭郊野公园,还是到大潭郊野公园,选择还没有做最后的决定。6.他一边唱歌,一边跳舞。并列7.我们不但要学会动脑,还要学会动手。递进8.妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸买。承接练习二:填填关联词1.因为太阳离我们太远了,所以看上去只有盘子那麼大。2.晚上,我不是看书,就是看电视。3.张老师不仅关心我们的功课,还关心我们的身体。4.假如明天不下雨,我们就到黄泥涌郊野公园去旅行。5.在美国迪士尼乐园里我玩得既开心又快乐请同学们试着完成下面的练习：１、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。２、（）成绩再好，你（）不能自满呀！３、我（）这么用功，（）成绩还是不如你４、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。５、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。６、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。７、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。８、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。９、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。１０、这个橡皮（）我的，（）李明的。１１、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。１２、（）水再上涨，江堤（）有危险。１３、（）困难再大，我们（）要坚持上学。１４、（）明