初三语文复习第2单元蒲柳人家(节选)优质(人教版九下).ppt
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初三语文复习第2单元蒲柳人家(节选)优质(人教版九下).ppt
1.字音字形2.词语积累(7)断壁残垣:指残存的、倒塌了的墙壁。形容建筑物残破3.作家作品4.文意感知(2011年湖南怀化卷)阅读下面材料,按要求作文。要求:①将题目补充完整;②写出自己亲身的经历和感受,不得抄袭;③文章不少于600字;④认真书写,力求工整、美观;⑤文章不得出现真实的人名、校名、地名。二、细审题,补好题。补好标题是半命题作文题目首先要解决的问题。补题的要求是一要准确,二要合理,三要靓丽。这样才能吸引阅卷老师的眼球。经过认真审题,我们发现在空白处可以填写材料中的“感恩”、“感恩的心”等词语。
初三语文复习 第2单元 第6课 蒲柳人家(节选) 优质课件(人教版九下).ppt
6蒲柳人家(节选)1.字音字形2.词语积累(7)断壁残垣:指残存的、倒塌了的墙壁。形容建筑物残破3.作家作品4.文意感知(2011年湖南怀化卷)阅读下面材料,按要求作文。要求:①将题目补充完整;②写出自己亲身的经历和感受,不得抄袭;③文章不少于600字;④认真书写,力求工整、美观;⑤文章不得出现真实的人名、校名、地名。二、细审题,补好题。补好标题是半命题作文题目首先要解决的问题。补题的要求是一要准确,二要合理,三要靓丽。这样才能吸引阅卷老师的眼球。经过认真审题,我们发现在空白处可以填写材料中的“感恩”、“
《蒲柳人家(节选)》[2].doc
《蒲柳人家(节选)》【教学目标】1、知识与技能:理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。2、过程与方法:欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写,揣摩语言运用的高妙。扩大阅读视野,进一步理解小说多样化的艺术风格。3、情感态度与价值观:感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养学生良好的审美趣味。【教学重难点】重点:诵读,体会小说高妙
2022九年级语文下册 第2单元 8蒲柳人家(节选)《蒲柳人家》的乡土气息 新人教版.doc
《蒲柳人家》的乡土气息孙犁的《荷花淀》久负盛名,新课标九下选编了刘绍棠的《蒲柳人家》,让我们再次走入水乡,领略大运河的风土人情。刘绍棠师承孙犁,继承并发扬我国古典文学和五四新文学的优秀传统,将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起,建立起独具风光的大运河乡土文学体系。他特别强调乡土文学就是要专门“表现人的美,地区的美,风光景色的美”。《蒲柳人家》是刘绍棠“在自己最熟悉的乡土地上”打出的一口“深井”。教材虽是节选部分,我们亦可从中领略运河两岸二百八十里的蒲柳风光,这里有芦
6 蒲柳人家(节选)[2].doc
6蒲柳人家(节选)【学习目标】1.了解作者,掌握重点字词。2.把握小说的主要情节。(重点)3.分析文中鲜明丰满的人物形象。(重点)4.体会小说中精彩的语言,揣摩语言运用的巧妙。(难点)5.感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养学生良好的审美趣味。【教学过程】一、新课导入同学们,阅读古典小说《水浒传》时,其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠,比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天,我们要学习的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统、形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠