课件-全国-2019_2019秋一年级语文上册 第五单元 识字(二)10 升国旗教学课件 新人教版.zip
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课件-全国-2019_2019秋一年级语文上册 第五单元 识字(二)10 升国旗教学课件 新人教版.zip
初读感知小朋友,你知道下面的图片上向我们展示的是什么吗?仔细观察图片,你在图片上可以找到哪些事物?画听读课文,你能说出我们国家的国旗名称吗?一起来找找看。请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。升红么升组词:中国空中中心中间组词:立正站立起立直立我会读中国国旗五星红旗国歌:代表一个国家的歌曲。立正:军事或体操口令,命令队伍(也可以是一个人)在原地站好。敬礼:立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。朗读课文,说一说:2.升国旗时,我们应该怎么做?为什么要这样做?这篇课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景,表达了他
课件-全国-2019_2019秋一年级语文上册 第五单元 识字(二)语文园地五教学课件 新人教版.zip
我会认晚我会认我会认我会认我会认我会认我会认我能发现我能发现我能发现我会写我会写我会写我会读悯农(其二)[唐]李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。【】悯农(其二)[唐]李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。读一读读一读读一读读一读同学们!再见!
教案-全国-2019_2019秋一年级语文上册 第五单元 识字(二)10 升国旗教案 新人教版.docx
210.升国旗第一课时课时目标1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生了解国旗,懂得升国旗时应该怎么做。3.培养学生尊敬国旗,热爱国旗的情感。教学过程一、创设情境,导入新课1.结合课文内容导入新课。情境导入:(播放天安门升旗的视频),看完后你有什么感受?谁来说一说自己看到的情景?2.揭示课文题目:今天我们就来学习第10课《升国旗》。老师板书课文题目。3.出示五星红旗的图片,激发学生的上课兴趣。二、初读课文,探究识字1.引导学生借助拼音把课文读正确。边读边圈出生字,读这些字时要注意读音。2.引
课件-全国-2019_2019秋一年级语文上册 第五单元 识字(二)7 大小多少教学课件 新人教版.zip
初读感知小朋友,你认识下面这些图片吗?小朋友,你认识下面这些图片吗?画把你找到的说给大家听!多猫少组词:小山小河小店小心组词:黄牛水牛牛毛奶牛组词:小鸟飞鸟候鸟水鸟“一”的读音变化规律:“一”单独使用或表示顺序,跟在“第”后面读“yī”。“一”与后面的字一起连用时,读音就会发生变化,后面的字是“一、二、三”声时,“一”就念“yì”;后面的字是四声时,“一”就念“yí”。这首儿歌由4个小节组成。让我们轻松地了解了”“大——小”“多——少”两对反义词,从具体例子中了解量词“群、颗、堆”等的用法。杏子杏子:落叶
教案-全国-2019_2019秋一年级语文上册 第五单元 识字(二)10《升国旗》课堂实录 新人教版.docx
1《升国旗》创设情境,指导有感情诵读(教学重点)读句子:五星红旗,我们的国旗。师:(展示国旗)这就是五星红旗。它是什么样子的?生1:它是长方形的,颜色是红的,上面有五颗金色的星星。生2:它是长方形的,红红的旗面上有五颗金星,一颗大,四颗小。师:说得对!你觉得这旗怎么样?生1:我觉得它很美丽!生2:我觉得它很好看,很神气。师:你在哪里见过五星红旗呢?生1:在我们学校的升旗仪式上,我见到过五星红旗。生2:我家就住在镇政府对面,我看见那儿也升五星红旗。生3:我在天安门广场上看见解放军叔叔升五星红旗。生4:奥运会