心理健康+长沙县职业中专+陈慧萍+微课设计说明文档.doc

长沙县职业中专学校《心理健康》微课巧用＂我向＂信息设计方案基本信息姓名陈慧萍单位名称长沙县职业中专学校所教学科心理健康（高等教育出版社）所教年级高一备注信息微课程信息主题名称巧用＂我向＂信息选题意图帮助学生学会良好的沟通表达方式，避免不必要的人际纠纷内容来源心理健康教材第四单元１３课适用对象中职学生教学目标（1）了解＂我向＂信息表达的好处（2）明白什么是＂我向＂信息（3）掌握＂我向＂信息表达的方法教学用途□课前预习■课中讲解或活动□课后辅导□其他在讲如何避免人际矛盾和冲突时使用知识类型■理论讲授型□推理演算型□技能训练型□实验操作型□答疑解惑型■情感感悟型□其他制作方式(可多选)□拍摄■录屏■演示文稿□动画□其他预计时间８分钟微课程设计教学过程设计意图１．情境导入，了解不同的表达方式，结果会不一样２．理论讲授，＂我向＂信息和＂你向＂信息的区别３．方法讲解，“我向”信息表达三部曲４．巩固学习，分析情境导入中如何使用“我向”信息表达通过讲解和案例分析，理解和感悟“我向”信息表达的重要性，掌握“我向”信息表达的方法。设计亮点：本微课通过简短的时间讲解了人际交往过程中的一种良好的表达方式——“我向”信息表达。案例导入，深入浅出，详略得当。