词汇联想记忆法探讨-初中英语词汇词根 联想记忆法.docx

词汇联想记忆法探讨|初中英语词汇词根联想记忆法【摘要】词汇联想法对于学生提高学习兴趣和效率,迅速扩大词汇量,给力无穷。本文主要针对英语单词联想记忆进行分析,然后提出一些我在教学工作中总结出来的比较实用的联想记忆法,供大家参考。【关键词】词汇联想法;兴趣;高效【中图分类号】G426【文献标识码】A【文章编号】1006-5962(2012)05(b)-0038-011词汇联想记忆法概述人们在接受新信息的时侯,需要将输入信息与已知信息、过去的经历联系起来,对新信息的认识和掌握取决于头脑中已经存在的图式(schema),输入信息必须与这些图式相呼应,才能完成信息处理的系统过程。也就是现代认知心理学的图式理论。图式理论是词汇联想记忆法的理论基础。人们英语词汇学习的过程同样符合图式理论规律。需要把新词汇与已有的词汇联想起来,善于“激活”头脑中既存的词汇,使新词汇更容易被理解并融合到已有的词汇图式中。通过联想,再现所学词汇,加深理解记忆消化新词汇,使词汇记忆变得更加有趣高效。2词汇联想记忆法归类2.1前加联想所谓前加联想,就是在一个已知词的前方或左侧,通过添加前缀、字母或单词的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。(１)加一联想。所谓加一联想,就是在一个已知词的前方或左侧,通过添加英语26个字母中的某一个字母或由某一个字母组成的前缀的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。例如,+Ａ联想:maze迷宫,amaze使惊讶。在实施加一联想时,有几点需要注意:１)对某一个具体单词来讲,其左侧可能纵向添加一个、两个、三个甚至更多的字母组成新词。２)一般来说,对某一个具体实施加一联想时,被添加一个字母的单词,其读音不变,但要注意个别单词的读音变化。３)有些单词从表面上看似乎并不能实施加一联想,但是进行词汇的运动记忆之后方可实施加一联想。４).有些单词实施加一联想之后,可能再分别对形成的新词添加字母增加词汇。例如:addle腐烂变质的;waddle摇摇摆摆地走路;swaddle束缚;twaddle废话。(２)加二联想。所谓加二联想,就是在一个已知词的前方或左侧,通过添加英语26个字母中的某两个字母或由某两个字母组成的前缀的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。例如:添加字母,flection屈折,reflection反射;倒影;添加前缀:normal正常的,abnormal不正常的。(３)加多联想。所谓加多联想,就是在一个已知词的前方或左侧,通过添加三个以上字母或由三个字母以上组成的前缀的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。例如,添加字母:few很少的,curfew宵禁;添加前缀:Atlantic大西洋的,cisatlantic大西洋此岸的。(４)连加联想。所谓连加联想,就是在一个已知词的前方或左侧,通过多次添加字母或前缀的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。例如,amble缓行,ramble闲逛。(５)加词联想。所谓加词联想,就是在一个已知词的前方或左侧,通过添加另一个单词的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。例如:lava凝灰岩,tufflava凝灰熔岩。2.2后加一联想所谓后加联想,就是在一个已知词的后部或右侧,通过添加后缀、字母或单词的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。(１)后加一联想。所谓后加一联想,就是在一个已知词的后部或右侧,通过添加英语26个字母中的某一个字母或由某一个字母组成的后缀的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。例如,后＋Ａ联想tun大桶,tuna金枪鱼。仅就某一单词后加一个字母e而言,在50000个英语单词中就有500对即1000个单词。可见,后加联想同前加联想一样,具有十分光明的前景。(２)后加二联想。所谓后加二联想,就是在一个已知词的后部或右侧,通过添加二个字母或由二个字母组成的后缀的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量后加二联想,主要是特指后加ch,th,,el,en,et,ey,le,ly,on,ow等两字母。例如,后＋CH:lee避风处,leech水蛭;后＋TH:heal治疗,health健康,weal福利;鞭痕,wealth财富;后＋EN,poll民意测验,pollen花粉。(３)后加多联想。所谓后加多联想,就是在一个已知词的后部或右侧,通过添加三个以上字母的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。例如:amber(琥珀)＋gris,ambergris龙涎香;tatter(破布)＋demalion,tatterdemalion衣服褴褛的人。(４)后连加联想。所谓后连加联想,就是在一个已知词的后部或右侧,通过多次添加字母或后缀的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。例如:bo兄弟,boa王蛇,boar野猪,board木板;dip浸;蘸,diploma毕业文凭,diplomat外交家,diplomatic外交的;ski滑雪,skim