初中化学教学中问题情境的创设-初中化学创设问题情境课题博客.docx
哲妍****彩妍
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
初中化学教学中问题情境的创设-初中化学创设问题情境课题博客.docx
初中化学教学中问题情境的创设:初中化学创设问题情境课题博客[摘要]新世纪,我国开始了一场声势浩大的基础教育课程改革。以探究性学习为标志的新课改中,课堂是以“问题”为中心的。学生的学习过程成为了一个不断发现问题、分析问题、解决问题的过程。培养学生问题解决的能力不能脱离具体学科教学。化学作为一门自然科学,在学生问题解决能力的培养中起着不可替代的重要作用。那么,如何在化学学习的起始阶段――初中化学教学中,提高学生的问题解决能力?如何进行有效的化学问题解决的教学?这些问题要落实,归根到底,其落脚点就是如何进行初中
(课题研究)创设问题情境,初中化学,问题意识.pdf
--课题摘要:新课程极力推广创设问题情的境教学模式,实施的关键在于问题情境的创设,通过创设问题情境使整个教学以培养学生自主提出问题、分析问题、解决问题能力为出发点,化学作为一门自然科学,在学生问题解决能力的培养中起着不可替代的重要作用。本课题想着重研究在初中化学课堂教学中创设符合教学内容和学生特点的问题情境的原则和方法,从而激发学生进入学习、活动状态,以促进知识的建构,以及知识、技能和体验的连接。一、课题背景及界定1、课题的研究背景新课程改革的亮点之一是学生学习方式的改变,即学生由被动接受式学习向主动探究
初中化学课中问题情境的创设.docx
初中化学课中问题情境的创设一个充满活力的课堂应该是学生带着强烈的好奇心和探究欲望愉快地参与教学活动富有情趣生动活泼、主动地学习使他们的个性、特长得到发展的课堂。因此教师在教学中必须把学生要学习的内容巧妙地转化为问题情境促使学生进入“口欲言而不能”的愤悱状态最大限度地提起他们想学的兴趣培养学生的发散性思维提高探究性学习的兴趣。一、创设导入问题情境激发学习兴趣1.质疑导入法。提出一些最简单最容易的问题让学生回答当他们认为百分之百正确时教师却出人意料的得出看似错
初中化学课中问题情境的创设.docx
初中化学课中问题情境的创设一个充满活力的课堂应该是学生带着强烈的好奇心和探究欲望愉快地参与教学活动富有情趣生动活泼、主动地学习使他们的个性、特长得到发展的课堂。因此教师在教学中必须把学生要学习的内容巧妙地转化为问题情境促使学生进入“口欲言而不能”的愤悱状态最大限度地提起他们想学的兴趣培养学生的发散性思维提高探究性学习的兴趣。一、创设导入问题情境激发学习兴趣1.质疑导入法。提出一些最简单最容易的问题让学生回答当他们认为百分之百正确时教师却出人意料的得出看似错
初中化学课中问题情境的创设.docx
初中化学课中问题情境的创设一个充满活力的课堂应该是学生带着强烈的好奇心和探究欲望愉快地参与教学活动富有情趣生动活泼、主动地学习使他们的个性、特长得到发展的课堂。因此教师在教学中必须把学生要学习的内容巧妙地转化为问题情境促使学生进入“口欲言而不能”的愤悱状态最大限度地提起他们想学的兴趣培养学生的发散性思维提高探究性学习的兴趣。一、创设导入问题情境激发学习兴趣1.质疑导入法。提出一些最简单最容易的问题让学生回答当他们认为百分之百正确时教师却出人意料的得出看似错