张黎黎八下复习.ppt
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最高的山峰是珠穆朗玛峰奥运的火炬曾经传递到山顶最高的高原是青藏高原天路上走来了美丽的高原红最长的河流是长长的长江高峡出平湖一道神奇的风景最长的城墙是万里长城月亮之上嫦娥在遥望着中国龙中国之最唱也唱不尽中国之最数也数不清最美的色彩是中国的东方红最美的梦想是千年的飞天梦最大的盆地是塔里木盆地塔里木河上倒映着胡杨的倩影最大的草原是内蒙古草原马奶酒里飘出了悠扬的胡琴声“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。”寻找复习目标演一演说一说南方地区助记▲北方地区▲南方地区▲西北地区▲青藏地区地理区域长江中
天气和气候张黎黎.ppt
你能描述今天的天气吗?1、“天气就像小娃娃的脸说变就变。”2、“东边日出西边雨”砀山县“鳌头观海”景区拍摄的梨花盛开比一比哪些是描述天气,哪些是描述气候的呢?我们可以通过哪些途径了解天气?看一看1、卫星云图中的不同颜色表示什么含义?2、识记常用天气符号。(用你喜欢的方法,联系生活实际)卫星云图在下列天气中,人们的活动是否妥当?25~33℃15~27℃15~27℃15~27℃15℃~27℃25~33℃25~33℃25~33℃25℃~33℃1、下列描述天气和气候的句子哪些是正确的,哪些是错误的?(1)昆明四季
天气和气候教学设计张黎黎.doc
天气和气候宿州十一中张黎黎教材分析:气候是人类生存的重要自然条件之一。它对人类生产生活的影响是非常显著的,尤其对农业生产来说,它是一种取之不尽的自然资源。本节主要讲述了天气和气候两个不同的概念及其区别,以“当你清晨背起书包走出家门最先感受的是什么?”为切入点,用身边的问题引起学生的积极性,培养学生联系实际的学习习惯,体现课改中学习身边的地理知识,引导学生归纳出天气的概念。之后又附有天气符号、卫星云图以及相关图片,可以帮助学生轻松掌握天气预报的知识,更能培养学生读图识图的能力。“小活动”题目的设计也是结合实
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《了解土壤》(张黎).ppt
执教:杨直梭活动要求:①先用眼睛观察实验桌上的土壤,再用放大镜仔细观察。②用筛网筛一筛,观察筛网上留下的东西。③观察后记录,要求尽可能多地发现土壤的特征并把我们看到的现象用图画、文字等形式记录在你的记录单上。④小组汇报。注意:你来猜:(一)握一握、看一看:用纸巾包住土块,用手使劲握一握,再摊开纸巾,纸巾上面留下了什么?说明土壤里有什么?取一些土壤,放在酒精灯上烧一烧,闻一闻。你发现了什么?小结这堂课你有什么收获呢?同学们再见