氧气的性质和用途.ppt
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第二节氧气的性质和用途(2课时)一.教学知识点1.氧气的物理性质2.氧气的用途。3.氧气的化学性质(碳,硫、磷、铁、蜡烛在氧气里的燃烧)。4.氧化反应与化合反应。二.重、难、疑点1.重点:(1)氧气的化学性质。(2)化合反应,氧化反应概念的建立。2.难点:化合反应与氧化反应的区别。3.疑点:氧化反应的定义中为什么不包括氧气的“气”’为什么不提剧烈反应的“剧烈”两字。4.解决办法(1)教师演示实验,并组织学生观察、描述记录实验现象,采用边实验、边观察、边记忆的方法学习氧气的化学性质。(2)通过对比五个化学变
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氧气的性质和用途一、物理性质氧气贮存在天蓝色钢瓶中二、化学性质2.与硫的反应3.与磷的反应操作注意事项:现象:5.与石蜡反应温故而知新碳+氧气化合反应:(1)氯气+氧气碳+氧气氧化反应:综上所述:三、氧气的用途1、对氧气物理性质的叙述正确的是()A、极易溶于水B、在标准状况下,密度比空气略大C、在-183℃时变成无色液体D、在-218℃时变成白色固体3、证明集气瓶里盛的是氧气,其最简便的方法是()A、能使蜡烛燃烧的是氧气B、测定密度,若密度大于空气的是氧气C、放入带火星的木条,可使木条复燃的是氧气D、放入
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3.1氧气的性质和用途①色、味、态:无色无味气体(标准状况)②密度:略大于空气(1.429g/L,空气1.293g/L)③水溶性:固态氧(淡蓝色)二、氧气有哪些的化学性质木炭在氧气中的燃烧二、氧气有哪些的化学性质讨论:(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么?(2)请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗?为什么?3)现有一瓶收集好的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?二、氧气有哪些的化学性质铁丝在氧气中的燃烧铁丝在氧气中燃烧实验3-2讨论:
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《氧气的性质和用途》说课今天我HYPERLINK"http://web.5ykj.com"\t"_blank"说课的题目是《氧气的性质和用途》,下面我从HYPERLINK"http://web.5ykj.com"\t"_blank"教学理念,HYPERLINK"http://web.5ykj.com"教材、教法、学法和HYPERLINK"http://web.5ykj.com"\t"_blank"教学流程五个方面谈谈我对这节课的教学设计。一、教学理念:HYPERLINK"http
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《氧气的性质和用途》说课设计襄樊四中初中部康凯一、说教材分析本节课是学生在化学教学中系统地认识具体物质及其变化规律的开始。从教材体系上看,是在小学学习了空气中有氧气,氧气可使物质燃烧更旺及初一植物的呼吸作用等知识的延续和深化,又是以后学习其它的元素和化合物知识的基础,起到了承上启下的作用。从研究方法看,教材安排一个由浅到深,由简单到复杂的顺序,并逐步学会掌握物质(单质或化合物)概念的一个系统模式,使学生在以后学习探究其它物资时,会习惯地遵循一个合理的顺序,使观察和描述能做到系统、全面、深入,有助于学生的有