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《让文明礼仪花处处绽放》课例宝鸡市渭滨区新民路小学刘春青（3212550）一、学科：品德与社会二、课例名称：《社会主义核心价值观》高段读本第一章《国家发展目标：富强、民主、文明、和谐》第三节《让文明礼仪花处处绽放》。三、执教教师：刘春青四、课型：阅读指导五、年级：四年级下期六、教学设计：教材分析《让文明礼仪花处处绽放》这一节读本是《社会主义核心价值观》高段读本第一章《国家发展目标：富强、民主、文明、和谐》第三节的内容。其主要内容由文明是国民的精神家园、文明是国民必备素质、文明要从点滴小事做起三部分组成，另外有名言警句和思考题、做一做。读本从三个层次明确了文明礼仪的含义，多角度、全方位，通过概括叙述与具体事例相结合的方法从文明是国民的精神家园、是国民必备素质两方面阐述了文明的基本内容及其重要性，呼吁少年儿童要从点滴小事做起，让文明礼仪花处处绽放。整篇文章文辞优美，说理充分，催人奋进，使人受到启迪。但读本的内容对小学四年级的学生来说太多，有的还是比较抽象的。学情分析学生已有一定的文明礼仪知识和习惯，但践行时还存在着一些不足，结合当前宝鸡创建全国文明城市的契机，很有必要强化这方面的知识和行为。教学目的：1、让学生知道文明是国民的精神家园，是国民必备素质，懂得文明要从点滴小事做起的道理，并努力落实在行动上。2、学习名人名言，理解意思。教学重、难点：让学生知道文明是国民的精神家园，是国民必备素质，懂得文明要从点滴小事做起的道理，并努力落实在行动上。教学方法及学法：1、以读为主，抓重点句把握主要内容，适当点拨；2、小组合作，对照读本，联系实际，自查自纠，促进行为落实。教学准备：1、歌曲《文明在哪里》2、搜集并筛选有关文明礼仪的资料。教学过程：（一）导入课题：同学们，一个人再富有，如果精神空虚就谈不上幸福。一个国家和民族，如果失去了理想和信仰、丢失了核心价值观，就更为可怕。中国共产党在第十八次全国代表大会上提出倡导、培育和践行社会主义核心价值观。那么社会主义核心价值观是哪二十四个字、十二个词组成的呢？对，那就是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。这节课我们结合《社会主义核心价值观》学生读本来学习关于文明方面的内容：让文明礼仪花处处绽放。（二）学习读本：1、学习第一部分：文明是国民的精神家园（1）提问：什么是文明？为什么说文明是国民的精神家园？（2）自读，抓重点句回答。（3）教师点拨：土尔扈特部东归，钱学森、罗阳事迹2、学习第二部分：文明是国民必备素质（1）提问：为什么说文明是国民必备素质？国民必备的文明素质是什么？（2）同桌合作读，抓重点句回答。（3）教师点拨：规则：各行各业有规则，生活中处处有规则；国有国法，家有家规，校有校规，班有班规。《中小学生日常行为规范》《小学生守则》《班风班规》等规章制度，我们都得遵守。礼仪：礼仪涉及的方面也很多，为了创建文明城市，学校还专门给各班印发了《宝鸡市未成年人文明礼仪基本规范》，我们必须遵守。3、学习第三部分：文明要从点滴小事做起过渡：以上内容从两方面讲了文明的意义重大，因此我们要做文明的人，而做文明的人要从点滴小事做起。（1）提问：什么样的同学是文明的人？与文中那些点滴的小事相对照，你觉得自己哪些地方做得还不够好？（2）分小组读文自查，鼓励学生实事求是，敢于开展批评与自我批评。（3）小组推荐一名同学汇报交流，师生予以评价。（4）为什么文明要从点滴小事做起？齐读最后一段。（三）总结：通过本节内容的学习，大家进一步知道了文明礼仪的重要意义及相关内容，懂得了文明要从点滴小事做起的道理。（四）读名人名言，谈谈自己的理解。（五）做一做同学们，你们给老人让过座吗？从地上捡起过垃圾吗？学习完本节知识后，相信同学们会做得更好。请你们从身边的小事做起，从自己做起，做一个文明有礼的好孩子。（六）歌曲欣赏《文明在哪里》(七)作业：按老师帮助搜集的资料，以小组为单位排练节目，下节课表演。板书设计：让文明礼仪花处处绽放一、文明是公民精神家园二、文明是国民必备素质三、文明从点滴小事做起全面发展组：梦想成真组：奋发向上组：天天向上组：智勇双全组：足智多谋组：勇往直前组：七、教学反思：当前，举国上下、各行各业都在响应习总书记的号召，培育和践行社会主义核心价值观，而“文明”是其中重点内容之一，与学生的生活实际息息相关，也是学校德育教育的重要内容之一，尤其是当前，宝鸡正在创建文明城市，学校也加强了这方面内容的教育，学生已有一定的文明礼仪知识和习惯，但践行时还存在着一些不足，结合当前宝鸡创建全国文明城市的契机，很有必要强化这方面的知识和行为。因而《社会主义核心价值观》高段读本第一章《国家发展目标：富强、民主、文明、和谐》第三节《让文明礼仪花处处绽放》非常重要。《让文明礼仪花处处绽放》这一节读本主要内容