简单机械和功.doc

《简单机械和功》单元测试二
一、选择题
1．如图所示，下列器件中与其他不同类的是()

2．某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于（）Ａ．0.2JＢ．2JＣ．200JＤ．2000J
3．初二物理兴趣小组同学学习了功率知识后，进行了“比一比谁上楼的功率大”的比赛．其
中某同学从一楼跑到三楼用了10s，则他上楼过程中的功率大约是
A．3WB．30WC．300WD．3000W

4．下面说法正确的是（）
A．功率大的机器做功快B．功率大的机械效率高
C．功率大的机器做功多D．功率大的机器产生的力大

5.体育课上，甲、乙两同学进行爬竿比赛，甲匀速爬上竿顶用时9s,乙从匀速爬到竿顶用时10s。若甲、乙两人体重之比为5：6，则他们爬竿的功率之比是()
A.4：3B.3：4C.27：25D.25：27

F甲
G
F乙
G
甲
乙
6．如图（不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G），用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙。则下列关系正确的是：()
A．F甲＜F乙B．F甲＞F乙
C．η甲＜η乙D．η甲=η乙

7.如图所示，B端悬挂一重为G的重物，不计杠杆自重，在A点施加动力F使杠杆保持水平平衡，则下列说法正确的是（）
A.因为OA大于OB，所以F小于G；
B.F的大小可能大于G；
C.因为B点受到的拉力是向下的，所以F的方向一定向上；
D.当杠杆平衡时，一定满足G×OB=F×OA。
8.通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是()
A．增加动滑轮，减小拉力B．减少提升重物重力，减小拉力
C．减少提升高度，减少做功D．增加提升重物重力，增大有用功

二、填空题
9．重100N的物体在水平力F的作用下，5s内沿水平面匀速前进5m，已知物体与水平面之间的滑动摩擦力为10N，则此过程中力F对物体所做的功为______，功率为______。
重力对物体所做的功为______，功率为______。

10.一小轿车以108千米/时的速度匀速行驶30分钟，则发动机的牵引力是N,发动
机在这段时间内做的功为J。

11．人的前臂可以看成是以肘关节为支点的杠
杆，当手托物件曲肘时，胳膊上的肱二头肌对
前臂施加一个动力，物件对前臂施加一个阻力，
（1）前臂属于杠杆，这种结构的处
是。
（2）如图所示．若物件重为10N，则肱二头肌对
前臂的拉力大约为____N。
（3）当将物件抬高时，阻力臂将（填“变小”、“变大”或“不变”）

12．用右图所示的滑轮组将重为G的物体在时间t内匀速提升h.绳子自由
端移动的距离为_______；所做的有用功为_______；假设
绳重和摩擦忽略不计，该滑轮组的机械效率为η，所做的额外功为_____；
滑轮重为；拉力的功率为。

三、作图实验
13．在图15中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图．

AUTONUM4．小红学习了滑轮之后，用一根绳和一根滑轮，借助木桩设计出图13（甲）装置，将船拉上海滩，小明分析后，认为不太合理，请在图13（乙）中画出你的方法（把绳和滑轮画出来，并标出木桩的位置）

15．某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码（每次示数相同），研究过程如图3所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。
比较A．．B．两图可知：_________________________________________________；
比较B．．C．．D．三图可知：____________________________________________。

16．在测定一定一动滑轮组机械效率的实验中，小刚同学测得的数据如下表所示：
钩码重（N）弹簧测力计读数（N）钩码移动的距离（m）弹簧测力计移动的距离（m）有用功（J）总功（J）机械效率31.20.10.3（1）在表中填出机械效率的值；

（2）根据表中数据，在右边方框中画出滑轮组及绕法；

（3）实验时，应使弹簧测力计做运动。当小刚同学增加钩码再测时，得出的机械效率与原来相比（填“变小”、“变大”或“不变”）。

四、计算题
图11.A.16
17．如图11.A.16实验装置，斜面长2m，高0.5m，秒表每格1s。重为1N的小车在沿斜面
方向、大小是0.3N的拉力F作用下，从底端匀速到
达顶端，秒表变化如图(指针转动未超过一周)。求：
(1)拉力所做的功为J
(2)拉力的功率为W
(3)斜面的机械效率为

18.工人利用如图11.A.15所示的滑轮组提升重物，不计绳重和摩擦。
(1)若工人用250N的力恰好能将重400N的物体竖直向上匀速