语文：第2课繁星（课件）（苏教版七上）.ppt

猎户座巴金学习目标【自学提纲】（10分钟左右）走近作者老年的巴金写作背景积累字词讨论学习第一次：从前在家乡观星天的情景和感受。第二次：三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。第三次：如今在海上望星星的感受。三次看星感受不同的原因我们一起来解决：课堂小结巩固新知，当堂训练课外作业，拓展延伸《繁星》教学目标自学提纲（10分钟左右）合作探究，解决疑难2、“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”繁星与萤火虫有哪些相似点？这表明了繁星是怎样的情状？3、“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个孩子，现在睡在母亲的怀里了。”“我”既然“沉睡着”，怎么又“觉得”？这样写矛盾吗?4、“看，那个巨人还在跑呢！”你是怎样理解这句话的？“那个巨人”指的是什么？二、作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了哪些修辞手法？表达了一种什么样的感情？例：
“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”（比喻）

将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。
拟人排比我们一起来解决：课堂小结1、作者把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子画出来，大声朗读，再想想为什么在作者心目中星星、星空会变得像有生命似的？3、作者重点描写的是第三次看繁星，那前两次的描写有什么作用？五、课外作业，拓展延伸